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1、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步2021年3月17日星期三第七節(jié)課是我工作生涯中接受指導(dǎo) 教師和領(lǐng)導(dǎo)聽課觀察的第一節(jié)課，學(xué)校將這節(jié)課作為我的過關(guān) 課。我為之付出了百分百的努力，但是意外頻發(fā)，如距離上課還 有10分鐘的時(shí)候，我準(zhǔn)備的課件卻莫名丟失了比較重要的兩張幻 燈片；又比如在課上誤將聽課領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)成學(xué)生，詢問他為什么不準(zhǔn) 備稿紙記錄知識(shí)點(diǎn)通過這節(jié)課，我清楚地認(rèn)識(shí)到，在實(shí)踐中 學(xué)習(xí)是最重要也是最有效的學(xué)習(xí)途徑，在教學(xué)反思中能夠最快地 進(jìn)步。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)當(dāng)課件出現(xiàn)問題時(shí)，不要慌亂，不要想著如何修復(fù)課件，而 是應(yīng)該及時(shí)思考補(bǔ)救措施，及時(shí)更換教學(xué)手段。距離上課10分 鐘，時(shí)間是不允許我再重新完善課件的，這時(shí)課

2、前的充分準(zhǔn)備是 拯救我的最后一根稻草，但是很不幸，我完全沒有考慮過課件出 現(xiàn)問題的可能，這也就意味著是時(shí)候考驗(yàn)我隨機(jī)應(yīng)變的能力了。 因此，我及時(shí)且成功地更改了教學(xué)手段，利用課上畫圖更加直觀 地展示了知識(shí)重點(diǎn)，之后更是得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。在課堂上要時(shí)刻注意學(xué)生的反饋，不要只顧著自己的講課， 永遠(yuǎn)牢記：學(xué)生才是課堂的主體。因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)7位老師和領(lǐng) 導(dǎo)的聽課觀察，我特別緊張且沒有自信能夠掌控這節(jié)課，導(dǎo)致我 的眼睛不敢直視老師和學(xué)生，甚至說話聲音越來越小，漸漸地沉 浸在了自己的世界里，忘記了學(xué)生才是這節(jié)課的主體，沒有給學(xué) 生積極參與課堂的機(jī)會(huì)，這是重大失誤。因此，在上課15分鐘之 后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，提問同學(xué)、巡視課堂，漸漸 地讓學(xué)生融入了課堂，學(xué)生也在之后的課堂中享受了獲得知識(shí)的 成就感和喜悅感。在反思中進(jìn)步提問學(xué)生時(shí)要有目的性、準(zhǔn)確性、具體性、針對(duì)性。提問時(shí) 首先要敘述準(zhǔn)確，給予學(xué)生一定的思考時(shí)間，要不然學(xué)生會(huì)很迷 茫困惑，這也是浪費(fèi)了時(shí)間。說話時(shí)一定要注意語句的完整，不可缺詞或出現(xiàn)語病，否則 會(huì)很容易誤導(dǎo)學(xué)生，造成老師的講解和學(xué)生的理解不一致，甚至 南轅北轍。課前準(zhǔn)備充足。備教案、備教材、備學(xué)生不是簡(jiǎn)單地了解就 行，需要一遍又一遍地反復(fù)考慮，準(zhǔn)備好B計(jì)劃，以防意外的發(fā) 生。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，這是我實(shí)習(xí)工作中最重要的 準(zhǔn)則，也是我成長(zhǎng)的重要途徑。