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1、在實踐中反思，在反思中成長古語曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。教師每天都 在進行日常教學活動，在別人看來好像是在做重復的工作。其 實并不是這樣的，每一個學生都是受教育者，我們的教學任務 也會隨著時代的變化而變化。這就要求老師要在教學上不斷改 進，對所開展的教學活動及時進行反思，這也是對學生負責的 一種表現(xiàn)。經(jīng)常進行教學反思，能夠提高教師的教學水平和自 我評價的能力，是全面提高教師自身素質(zhì)的方法。反思，可以 使我們自省，發(fā)現(xiàn)錯誤，以便及時做出調(diào)整。只有這樣，我們 才能不斷吸取教訓，總結經(jīng)驗，改革創(chuàng)新，從而找到一套適合 自己的教學方法。對于老師而言，教學反思的確是一個需要花費很長時間才 能養(yǎng)成

2、的習慣。在教學中，有了反思，才能進一步強化教學。 理論和實踐相結合，讓學生在生活中感受政治的存在，才算真 正做到了學以致用。另外，老師的引導也很重要，萬事都需要 一個過程，需要正確的引導和逐步的深入才能完成。我們不僅 要備課，還要備學生，因為在課堂上隨時都會出現(xiàn)各種各樣的 狀況，這也是我們無法避免的一個問題。但是，從另一個角度 來講，教師也是一個學習者，教師要不斷進行自我反思和自我 完善，在這個過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，加強理 論認知，提高教學技能，有利于我們養(yǎng)成教學反思的習慣，促 進教師個人的成長。記得蘇霍姆林斯基曾說過，每一位教師都應該養(yǎng)成寫教育 日記、隨筆和日常記錄的習慣。我想，如果我們養(yǎng)成了反思的 習慣，每當閑暇時翻看這些記錄，就會發(fā)現(xiàn)這是一筆寶貴的財 富，是通過我們思考得來的。因此，我們在教學中，應該不斷 完善自己的教學方法，反思自己的教學行為，提高自己的教學 效能?？傊?，對于反思性教學，我們需要有逐步開展，逐步深 入?；蛟S，在實踐過程中還存在著許多的困難，但是，只要我 們堅持不懈，執(zhí)著追求，就會使自己不斷進步，不斷提高。反思性教學能夠幫助我們改進不足之處，對于自己的缺點 有一個清楚的認識。我們只有在實踐中反思，才能在反思中成 長。