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1、在成長中反思教師頂崗實習(xí)心得及體會:語文教師應(yīng)具備三種智慧在長 期的中學(xué)語文教育教學(xué)實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到，優(yōu)秀語文教師應(yīng) 具備三種智慧：一、人文智慧。語文教師只有對人文理念進(jìn)行了系統(tǒng)的深 入的思考后，才能活得清醒、堅實和底蘊(yùn)十足，富有激情，充滿 書卷氣息，才能擁有源源不斷的教育教學(xué)發(fā)展動力。語文教師 要以儒家的思想，來涵養(yǎng)自己，用士不可以不弘毅，任重而道 遠(yuǎn)、人文育人，舍我其誰的責(zé)任，還要有天行健,君子以自強(qiáng)不 息的剛健有為、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。語文教師同時也要有道家的飄逸、靈動教師頂崗實習(xí)心得 及體會:語文教師應(yīng)具備三種智慧。在這樣一個喧囂、浮躁、 功利的時代，語文教師要想守住自己的操守，讓

2、自己淡定、從 容、寵辱不驚，需要以道家的思想來潤澤自己。對待個人的名 利要有水善利萬物而不爭教師頂崗實習(xí)心得及體會:語文教師 應(yīng)具備三種智慧。夫唯不爭，故無尤的思想，獨(dú)與天地精神相往 來、形之委蛇與心之逍遙的人生境界，讓自身能夠超越生命困 境，實現(xiàn)心靈的自由。二、教育智慧。一個方向不明的語文教師就是在毀人不 倦。約翰懷特說:對教育目的一定要深思熟慮，假如你認(rèn)為是 正確的教育目的，而實際上卻并非如此，學(xué)生們又對你的說法深 信不疑，那么，他們多年的學(xué)生生活很可能要?dú)в谀闶纸處燀攳?實習(xí)心得及體會:語文教師應(yīng)具備三種智慧。語文教師要形成自己的教學(xué)理念，要不斷追問：什么是理想 的語文教學(xué)境界,什么是優(yōu)

3、質(zhì)的語文課，什么是你啟迪給學(xué)生的 生命的方向與審美的價值,什么素質(zhì)能為學(xué)生綜合學(xué)習(xí)實踐帶 來益處和帶來生命的尊嚴(yán)？語文教師必須對這些問題進(jìn)行尋根 究底的反思，在此基礎(chǔ)上思考語文教學(xué)的真諦，尋找教學(xué)的規(guī) 律、反思教學(xué)方法、探索學(xué)生的心靈世界，不斷提高對語文教 學(xué)的感受力、理解力、判斷力和審美力，按語文的教育的規(guī)律 和人的身心發(fā)展規(guī)律來教學(xué)語文。三、語文智慧。首先，語文教師要提高自身的修養(yǎng)，以自己 的人格魅力來感染學(xué)生。語文教育是需要情感和心靈參與的， 語文教師要舉著旗子，而不揮舞著鞭子。其次，教學(xué)策略要誠、 正、賞、寬教師頂崗實習(xí)心得及體會:語文教師應(yīng)具備三種智 慧。人性中有自私、貪婪、懶惰等惡性，語文教師要與學(xué)生共 同建立。