《《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案設(shè)計.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案設(shè)計.docx（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：質(zhì)數(shù)和合數(shù)年級：五年級主備教師：XX頁碼：P14教學(xué)目標(biāo)：1 .理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，能 根據(jù)它們的意義判斷哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)，哪些數(shù)是合數(shù)。2 .通過觀察、比擬、分析、歸納、推理、概括、運用等數(shù)學(xué) 策略，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)比擬，合理分類和歸納概括的能 力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 ,理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，能正確判斷一個常見數(shù)是質(zhì)數(shù)還 是合數(shù)。2 .知道100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，熟悉20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。3、培養(yǎng)自主探索、*思考、合作交流的能力，在學(xué)習(xí)中體驗 到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：理解掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，會判斷一個數(shù)是質(zhì) 數(shù)還是合數(shù)。教學(xué)難點：

2、會準(zhǔn)確區(qū)分質(zhì)數(shù)、合數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件預(yù)習(xí)提綱：預(yù)習(xí)課本14頁質(zhì)數(shù)和合數(shù)的定義，知道什么是 質(zhì)數(shù)，什么是合數(shù)。導(dǎo)學(xué)過程：課前3分鐘：寫出下面各數(shù)的所有因數(shù)：1的因數(shù)：2的因數(shù)：3的因數(shù)：4的因數(shù)：5的因數(shù)：6的因數(shù)：7的因數(shù)：8的因數(shù)：9的因數(shù)：10的因數(shù)：11的因數(shù)；12的因數(shù):一、導(dǎo)入揭題1 .檢查預(yù)習(xí)情況。2 .教師明確：根據(jù)這些數(shù)約數(shù)的個數(shù)的多少，可以給這些數(shù) 分類，這就是我們這節(jié)課所要探究的知識。（板書課題：質(zhì)數(shù)和 合數(shù)）二、明確目標(biāo)理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，能正確判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合 數(shù)。三、預(yù)習(xí)反應(yīng)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，提問質(zhì)數(shù)合數(shù)的定義，看學(xué)生是否預(yù) 習(xí)到位。四、師生活動學(xué)習(xí)活

3、動（一）1 .出例如題，觀察2、3、5、7、11的約數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 像2、3、5、7、11這樣，只有1和它本身兩個約數(shù)的數(shù)叫做（） 或（），所以質(zhì)數(shù)有（）個約數(shù)；2 .觀察4、6、8、9、12的約數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？像4、6、8、 9、12這樣，如果除了 1和它本身還有別的約數(shù)的數(shù)叫做 （）O所以合數(shù)有（）個約數(shù)；學(xué)習(xí)活動（二）1 .同桌討論：1是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)？ （1既不是質(zhì)數(shù)也不是合 數(shù)，因為1只有一個約數(shù)，既不符合質(zhì)數(shù)的特點，又不符合合數(shù) 的特點。）2 .小組討論：綜上所述，按照約數(shù)個數(shù)的多少，可以把自然 數(shù)分為哪幾類？判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，關(guān)鍵是找什么？3 ,做一做：課本上的例2。

4、想一想：該怎樣計算紅領(lǐng)巾的面 積？獨立列式解答。（請同學(xué)展示交流）【學(xué)后反思】1 .按照約數(shù)個數(shù)的多少，可以把自然數(shù)分為哪幾類？2什么叫質(zhì)數(shù)？什么叫合數(shù)？【鞏固練習(xí)】1,在 19, 29, 39, 77, 84, 91 中（ ）是質(zhì)數(shù)；2 .質(zhì)數(shù)有（）個約數(shù)，合數(shù)最少有（）個約數(shù)，最小的質(zhì)數(shù) 是（）,最小的合數(shù)是（），（）既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。3 .“一個數(shù)有1和它本身兩個約數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)?！?這句話對不對？為什么？【練后反思】判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，關(guān)鍵是什么？（熟 練運用找約數(shù)的方法）五、當(dāng)堂訓(xùn)練所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。（）所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）一個合數(shù)至少有3個因數(shù)。（）,偶數(shù)有 合數(shù)有1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。（）2.在110這十個自然數(shù)中，奇數(shù)有（）,質(zhì)數(shù)有（）3. 10以內(nèi)所有的指數(shù)的和是（）A、 18 B、 17 C 、 26把合數(shù)12寫成兩個質(zhì)數(shù)相加得形式：12=（） +兩個奇數(shù)的和一定是偶數(shù)。O最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是O o除2外，所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。（）六、總結(jié)提升這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你有什么收獲？附：板書設(shè)計質(zhì)數(shù)和合數(shù)1 （既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)）質(zhì)數(shù)（只有1和它本身兩個因數(shù)）合數(shù)（有兩個以上因數(shù)）課后要求：鞏固所學(xué)知識，熟記質(zhì)數(shù)合數(shù)的定義，并認(rèn)真完 成相關(guān)練習(xí)