《故鄉(xiāng)》教案--第二課時.docx
《《故鄉(xiāng)》教案--第二課時.docx》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《故鄉(xiāng)》教案--第二課時.docx(3頁珍藏版)》請在匯文網(wǎng)上搜索。
1、故鄉(xiāng)教案第二課時一.教學目標:1 .分析人物形象,理解對話描寫、外貌描寫的作用。2 .理解課文通過人物形象的比照來突出中心思想的方法。二,教學重難點:對中心思想的理解五.教學過程:1 .復習舊課,導入新課:上一節(jié)課我們理清了小說的線索和情節(jié),對課文已比擬熟悉,本節(jié)課我們重點分析人 物形象故鄉(xiāng)寫閏土和楊二嫂著重的是前后比照的方法。作品從哪幾方面實行比照?通過對比突出了人物怎樣的性格和思想?方法指導:畫在書上,按要求寫出旁批(5分鐘獨立思考,8分鐘小組合作交流)2 .分析閏土人物形象:(朗讀第12自然段一30自然段;第55自然段)學生展示:(1)外貌比照:少年閏土:一個十一二歲的少年、紫色的圓臉,
2、頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈一一淳樸天真、可親可愛;中年閏土:先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像父親一樣, 周圍都腫得通紅,頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著,那手也不是我 所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。一一受盡生活折磨,命運悲 慘(經(jīng)濟生活的艱難和精神負擔的沉重)。(2)動作、對話比照:少年閏土:雪地捕鳥,月夜刺磕,心里有無窮無盡的希奇的事一一聰明勇敢、活潑開朗; 中年閏土:說話前的神態(tài)是歡喜-凄涼-恭敬;他說了七句話,前六句用斷斷續(xù)續(xù)的話表達 自己的心情和謙恭,最后一句還是用斷斷續(xù)續(xù)的話訴說自己的苦狀;說話后
3、的神態(tài)是,僅僅 搖頭,臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動,仿佛石像一般。一一遲疑麻木、痛苦難言。“迅哥兒”改稱“老爺”,寫出閏土不但為饑寒所苦,而且深受封建等級觀點思想的束縛?!昂裾媳凇本褪撬^“身份”、“地位”所形成的人與人之間的精神隔閡。(3) 閏土對我、對生活的態(tài)度前后比照:對我:少年閏土:僅僅不怕我,不到半日,我們便熟識了。一一情真意切,親密無間;中年閏土:恭敬地叫老爺,要水生給老爺磕頭,認為少年時的哥弟稱呼是不懂事,不成規(guī)矩。一一被封建禮教牢牢束縛。對生活:少年閏土:捕鳥、看瓜、刺俺、拾貝、觀潮一一天真活潑、對生活充滿熱情和希望。中年閏土:揀了一副香爐和燭臺。一一將希望寄托于神靈。(4
- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
8 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 故鄉(xiāng) 教案 第二 課時