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1、美術(shù)教師資格證面試試講模板一、導(dǎo)入師：上課！生：老師好！師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。師：在上課之前，老師 （給大家看一段視頻/給大家欣賞 一幅畫(huà)/給大家講一個(gè)故事/問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題/給大家唱一首歌/ 找位同學(xué)跟我一起做一個(gè)小游戲/給大家朗誦一首詩(shī)/給大家?guī)?來(lái)一個(gè)實(shí)物/給大家跳一段舞）,同學(xué)們 （知道/聽(tīng) 到/看到/明白）了什么？有什么感受？生：O師：你們喜歡么，想不想來(lái)創(chuàng)作一件（色彩/線描/繪畫(huà) /剪紙/泥塑）作品呢？生：想。師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)（課題）。師：大家看這件作品。（教師展示：大師的作品/景物圖片/實(shí)物作品）。大家看到了什么？有什么感受？生：（直觀的形象內(nèi)容如：人物/夕陽(yáng)/山水/色彩/小

2、 動(dòng)物好看，好漂亮，真美）。師：大家剛剛欣賞了這么多美麗的作品，這些作品都有什么特點(diǎn)?（作品中的形象都有什么結(jié)構(gòu)，比方這件作品，它由那幾個(gè)部 分構(gòu)成，你能看出作者是怎么創(chuàng)作的么？運(yùn)用了什么技法？在哪里表達(dá)出來(lái)了？）同學(xué)們小組討論一下，等會(huì)我找大家來(lái)說(shuō)。師：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下？（好，最后邊那位手舉得最高 的同學(xué)，/靠窗戶邊的那位同學(xué)，你來(lái)說(shuō)/穿藍(lán)色衣服的那位同學(xué), 最左邊的那位同學(xué)）你來(lái)說(shuō)。生：（例如：畫(huà)面表現(xiàn)的一只艷麗的大公雞，用不同的色彩表現(xiàn) 了公雞的頭、脖子、翅膀、尾巴、爪子，比照特別強(qiáng)烈，給人一 種跳動(dòng)的感覺(jué)/畫(huà)面表現(xiàn)的是幾棵巨大的古樹(shù)，運(yùn)用了中鋒的用 筆方法畫(huà)了樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)根，用側(cè)鋒畫(huà)

3、了樹(shù)皮/畫(huà)面表現(xiàn)的是 小老鼠上燈臺(tái)的形象，老鼠的腦袋身子和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴表現(xiàn)的非常 生動(dòng)/畫(huà)面用線描的方式表現(xiàn)的是一盆盛開(kāi)的鮮花，花瓣、花莖、 花葉子都表現(xiàn)的非常生動(dòng)/畫(huà)面表現(xiàn)的是一只漂亮的茶杯，用盤(pán) 泥條的方法制作的杯身。）o師：不錯(cuò)，你觀察的很仔細(xì)，說(shuō)的也很具體，哪位同學(xué)再來(lái)補(bǔ)充 以下？好，你來(lái)！生： （我看到了公雞的羽毛是用比照色的方法來(lái)表現(xiàn)的 /前邊的樹(shù)葉是用濃墨來(lái)表現(xiàn)的，后邊的樹(shù)葉是用淡墨來(lái)表現(xiàn)的 /我看到了小老鼠的形象是用陰刻來(lái)表現(xiàn)的/我看到了葉子的線 條特別舒，花的線條特別密?；ò旰腿~子之間還有前后關(guān)系/我 看到了還用了黏貼的方法。）。（逐個(gè)展示作品，由學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法）師：表述的

4、非常清楚，相信如果讓你來(lái)畫(huà)也一定畫(huà)的好。剛剛很 多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了我們這些作品的特點(diǎn)，以及他們是如何創(chuàng)作的, 我們一起再來(lái)總結(jié)一下：（先要把握對(duì)象的結(jié)構(gòu)，然后運(yùn) 用多種合適的技法將它表現(xiàn)出來(lái)）。三、示范（有些課可以不用示范）師：下面，老師先給大家做一個(gè)示范。大家注意步驟和制作/繪 畫(huà)方法。（準(zhǔn)備好工具材料，要想好我們制作/繪畫(huà)的形象是什么樣的） （要制作/繪畫(huà)出大體的形象/構(gòu)圖。注意制作方法/技法） （細(xì)節(jié)表現(xiàn)，深入刻畫(huà)）（調(diào)整修飾完成）老師的作品完成了，下面看大家的表現(xiàn)了。四、練習(xí)師：大家注意作業(yè)要求：1 .主題明確，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；2 .運(yùn)用（色彩/剪紙/國(guó)畫(huà)/線描/泥塑）的方法品。3 .

5、注意（工具的使用平安/教室衛(wèi)生）。（教師巡回指導(dǎo)：構(gòu)圖/工具使用平安/創(chuàng)作方法指導(dǎo)）五、展評(píng)（獨(dú)立/合作）完成一件作師：我看同學(xué)們的作品都完成了，接下來(lái)大家把作品都 （貼 到展板上/貼到黑板上來(lái)/放在展臺(tái)上/擺在桌子上），我們來(lái)欣賞 一下。師：哪位同學(xué)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)（你印象最深/你最喜歡的作品）？ 好，你來(lái)！生1：（我最喜歡第一排第二件作品它表現(xiàn)的是/我最喜歡 中間那一件它表現(xiàn)的/我最喜歡最后邊那一件它表現(xiàn)的 師：嗯，你評(píng)價(jià)的很準(zhǔn)確，（這件作品老師也非常喜歡， 構(gòu)思精巧/形象生動(dòng)/色彩豐富/很有想象力），這是誰(shuí)的作 品？哦，是你的，那你來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)作思路？ 生2：（我對(duì)我家的小花貓很熟悉，

6、生活中我會(huì)經(jīng)常觀察它，很 喜歡它，我就想通過(guò)今天學(xué)的技法把它表現(xiàn)出來(lái)/我最喜歡向日 葵，家里也種過(guò)，向日葵總是面向太陽(yáng)生長(zhǎng)，我也想向日葵一樣 永遠(yuǎn)積極進(jìn)取，充滿陽(yáng)光）師：你真是個(gè)熱愛(ài)生活好孩子。大家把掌聲送給他！（鼓掌）黑板 上還有很多優(yōu)秀的作品，比方這件作品就很有創(chuàng)意造型也很可愛(ài), 運(yùn)用到了我們今天學(xué)的 （比照色/中鋒用筆/陽(yáng)亥V盤(pán)條 成形法），老師對(duì)大家的表現(xiàn)都很滿意。六、小結(jié)拓展師：今天我們一起學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用 （色彩/國(guó)畫(huà)/線描/剪 紙/泥塑）的方法來(lái)表現(xiàn)我們美好的生活，同學(xué)們學(xué)地都很 積極， （同學(xué)們可以將我們的作品作為禮物送給自己的 爸爸媽媽，也可以裝飾我們的房間/生活中還用很多美好的事物， 同學(xué)們課后要留意觀察，將我們美好的生活表現(xiàn)出來(lái)/同學(xué)們課 后也可以一些相關(guān)大師的作品，欣賞以下，增加我們的賞析 能力）。這節(jié)課我們就上的這里，下課