《幼兒園大班語言活動(dòng)教案《寄給蛤蟆的信》含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語言活動(dòng)教案《寄給蛤蟆的信》含反思.docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班語言活動(dòng)教案寄給蛤蟆的信含反思設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)面對自己的伴侶不歡樂時(shí)，你會(huì)用哪些好方法關(guān)心他（她）?讓孩子們一起來動(dòng)動(dòng)腦筋，試著給伴侶寫信，讓大家都感受歡樂。活動(dòng)目標(biāo)：為伴侶遇到的困難想方法。了解寫信常識，嘗試給伴侶寫信。通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)預(yù)備：寄給蛤蟆的信圖畫書，教學(xué)課件（PPT）漢字卡片：歡樂、難受、興奮、難過一個(gè)大信封（上面寫好收件人 、地址、姓名和發(fā)件人姓名、地址、 ），一封信（大一點(diǎn)，可以圖夾文的方式）空信封、各式信紙人手一份，水筆、各種常見漢字卡片假設(shè)干，如我、你、伴

2、侶、幼兒園，等等（可以便利孩子選擇、粘貼到自己的信上）活動(dòng)過程：熟悉信封，導(dǎo)入故事一（出示大信封）這是什么?上面有什么？一你收到過信嗎?誰寫給你的?寫的什么內(nèi)容？一有一只蛤蟆，他從來沒收到過信，所以他并不歡樂。（出示第2面） 觀賞理解，學(xué)學(xué)對話出示第35面：一誰來了?他們說了什么?蛤蟆是怎么說的?青蛙又是怎么回答的？一（出示漢字卡片難受）你有難受的時(shí)候嗎?當(dāng)遇到不快樂的事時(shí)，我 們會(huì)難受，這是一種心情。你還有不一樣的心情嗎?（依據(jù)孩子的回答, 分別出示漢字卡片”興奮、難過等）一當(dāng)看到蛤蟆難受時(shí)，青蛙采納了陪伴他的方法。當(dāng)你的伴侶不歡樂 時(shí)你們會(huì)用什么方法?!來自快思老師教案.！出示第6面：一青

3、蛙回家了，他是把蛤蟆扔下不管了嗎?猜猜他會(huì)去干什么？一假如你是青蛙，你會(huì)怎么做，才能讓蛤蟆歡樂起來呢？出示第7-11面：一青蛙做了一件什么事？一猜猜他會(huì)寫些什么？一（出示信）這就是青蛙寫給蛤蟆的信，你能看得懂嗎？一青蛙對蛤蟆說了什么?收到這樣的信，蛤蟆的心情會(huì)怎樣？小結(jié)：原來，當(dāng)伴侶不歡樂時(shí)，寫信跟他說些快樂的事情、好聽的話， 他的難受就逃走了。嘗試寫信，大膽表現(xiàn)一你最想寫信給誰？一信怎么寫呢?先說什么？再說什么?最終寫什么？（結(jié)合信上的內(nèi)容，了解信的基本結(jié)構(gòu)）一信寫在哪里?這就是信紙，有各種各樣的信紙，你可以選擇自己和 收信的伴侶都喜愛的信紙。（觀賞各種信紙）一給你的伴侶寫封信吧。你可以像青

4、蛙寫給蛤蟆的信一樣，里還有好 多字，你可以選擇合適的字粘貼到你的信上。一信寫好了，可以將信封也寫好。假如不知道伴侶的地址，伴侶;也 可以回家讓爸爸媽媽幫助完成。觀賞故事，想象表達(dá)出示第12面結(jié)尾：一蛤蟆會(huì)收到青蛙的信嗎？一蛤蟆收到信后，感覺怎么樣?寫寫字，畫畫圖，這可以打 問問 你的一猜猜伴侶收到你的信，會(huì)感覺怎樣？小結(jié)：常常在一起或不在一起的伴侶、家人，相互寫一封信，說說心里話，可以讓大家都?xì)g樂起來!寫信真好！活動(dòng)反思：故事里的青蛙看到好伴侶為等不到信而難受時(shí)，準(zhǔn)時(shí)地坐在了他的身 旁，一起陪伴侶等信。除此外，青蛙還回家寫了一封信，預(yù)備寄給蛤 蟆，給他一個(gè)意外的驚喜。雖然信比預(yù)期的時(shí)間來得晚，但是，當(dāng)看 到蛤蟆歡快的笑顏時(shí)，青蛙自己也樂開了花。從中我們也感受到寫信 對友情的重要性。