四年級上冊語文第一單元測試題、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1. 看拼音寫詞語。 zhu jiandi zhen huo yue pu taofeng su 2、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。 ）著大地。 （1）霧來了，它似一件巨大的天衣10ng zhao（ 不一會，太陽出來了，霧zhu jian（）散去,大地才顯露出盎然的 生機。 （2）小時候，媽媽常常qian（ ）著我的手來到小溪，來到 zhuang jia( zhuang jia( ）地，來到pu tao（ ）園……那里留下了我成 長的足跡。 3.補充詞語, 再選詞填空（填序號） ）鼎沸 風(fēng)平 浩浩 水天 響徹 浪吼 地裂 ）欲聾 ）雀無 （1）今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上（ ）,潮來時, 江面上，（ ）,潮水聲猶如（ ）o海堤上（ ）,根本 聽不出他們在說些什么。漸漸地，潮過去了，消失在（ ）的地 方。 （2）表示聲音大的四字詞語是、,表示聲音小或沒有聲音的是、。 4、按查字典的要求填空。 ⑴“躍”用部首查字法，先查部首，再查畫。“躍” 可以組詞、、O（2） “崩”是結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，先查大寫字母, 再查音節(jié)。 “崩”在字典中的解釋有：①倒塌；②破裂；③ 崩裂的東西擊中?！吧奖赖亓选敝小氨馈睉?yīng)選意思o(jì)5、按要求完成句子練習(xí)。 1、錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？（改為陳述句）2、深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。（縮句） 3、月亮升起來了，稻田閃閃發(fā)光。（改為比喻句）6、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答下列問題。 （1）填寫正確的關(guān)聯(lián)詞語，然后再寫一句話。 是倦了，馱著斜陽回去。 （2）“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。”這句話運用的的修辭手法，這樣寫的好處是0 再寫一句擬人句： （3）想一想，花牛還會在草地上做些什么？結(jié)果又是怎樣的呢？ 二、閱讀訓(xùn)練 （一）課內(nèi)閱讀。 歸巢的鳥兒，盡管是倦了， 還（馱駝）著斜陽回去。 雙翅一（番翻）， 把斜陽（掉調(diào)）在江上；頭白的蘆葦， 也（裝妝）成一瞬的紅顏了。 1. 用“\”劃去括號中使用不當(dāng)?shù)淖帧? 2. 熟讀詩的第一小節(jié)，判斷下面說法的正誤。 （1）歸巢的鳥兒疲倦的原因是白天太陽耗費了鳥兒過多的體力。 （）（2）我能感覺到鳥兒堅持不懈，意志很堅定，只要有一點兒希望它就 不會放棄。（）詩中畫線的句子運用了什么修辭手法？有什么好處? （二）課外閱讀夜石林（節(jié)選） 吳然 游人散盡了，夕陽的風(fēng)吹（拂 佛）石林。 此刻，一切都安靜了，安靜了，石頭們呼吸著晚霞里（閃動 閃 爍）的星光的氣息，沉默如石雕的哲學(xué)家。月亮出來的時候，它們揚 起的臉龐光（茫芒）四射。 據(jù)說月亮上有許多永遠(yuǎn)冰冷的石頭。是月亮上的石頭向地上的石 頭問好嗎？月光冷涼，落在一柱一柱的石頭上，彈跳一下，碎了，濺 成滿地銀花。 石林浸在月光里。 （突然 悠然）想起一個小姑娘，想起小姑娘這樣問媽媽:“夜里， 石林睡覺嗎？夜里，石林好玩嗎？ ”石林忍不住笑了，可愛的小姑娘喲！ 這時候，蟲兒們出來了。母蝴蝴叫，公蝴岫叫。蜘蛛在月光下織 網(wǎng)，蛛網(wǎng)一閃一晃地亮。一條螟蚣從石縫里爬出來，又一條螟蚣從石 縫里爬出來，石頭們癢酥酥地，想笑，月光顫顫如花瓣。鱗甲綠亮的 秤桿蛇游過來了。青蛙、癩蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，還有穿山甲、 蛤蛇，還有一只灰兔跑了過去。噪鵑鳴叫起來，山斑鳩拍著翅膀。打 屁蟲、大刀螂、蝎蛉、金龜子們復(fù)眼（閃動閃爍），彼此用觸須、長 足和氣味互致晚安。跳舞的跳舞，彈唱的彈唱，每一塊石頭，每一莖 草葉，都是蟲兒們的婚床和樂池。月光的瀑布（瀉 泄）在石壁上。石 頭們身披新裝，滿懷（歡喜喜悅）地讓（浸透 滲透）月光的木香花、 紫藤、皂（夾 莢）樹、白蠟條、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，從自己 的縫隙和皺褶里流過。 呵，小姑娘！你說，夜里，石林睡覺嗎？你說，夜里，石林好玩 嗎？ （選自《吳然經(jīng)典美文洱海大耳朵》）選出括號中正確的字。 1. 選出括號中正確的詞語。 2. 仿寫詞語。 癢酥酥（ABB）： 、、月光顫顫（ABCC）： 、、 3. 文章多處運用了擬人的修辭手法的好處是什么？ 4. 你說，夜里，石林睡覺嗎？石林好玩嗎？你是從哪里感覺到的? 三、習(xí)作。 你最喜歡校園的哪個地方，是操場、小花園還是圖書室，或者 其他什么地方請選擇一處，以“校園一角”為題寫一篇習(xí)作，你可 以寫它的樣子，可以寫在那里發(fā)的事，還可以寫自己的感受，注意 按一定的順序來寫，寫出自己的真情實感，不少于350字。