《冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元三位數(shù)除以兩位數(shù)第6課時三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）.pdf》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元三位數(shù)除以兩位數(shù)第6課時三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）.pdf（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第二單元第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)三位數(shù)除以兩位數(shù)第第 6 課時課時 三位數(shù)除以兩位數(shù)三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）（商兩位數(shù)）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教材第 1617 頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）的計算方法的過程。2、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）的筆算方法，能正確進行計算。3、在把已有的經(jīng)驗和計算方法遷移到新知識的過程中，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：商是兩位數(shù)的除法計算。教學(xué)難點：明確商的書寫位置。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入，啟發(fā)談話一、情境導(dǎo)入，啟發(fā)談話 師：同學(xué)們，你們喜歡什么樣的運動？生 1：我喜歡跑

2、步。生 2：我喜歡跳繩。生 3：我喜歡打籃球。生 4、我喜歡踢足球。師：我想問問這位喜歡踢足球的同學(xué)，關(guān)于足球，你最大的夢想是什么？生：我最大的夢想是代表中國隊，踢進世界杯，為國爭光。師：真不錯，小小年紀(jì)就很有志氣，提到世界杯，我們一起去看看第 19 屆世界杯足球賽的有關(guān)情況。二、學(xué)習(xí)新知二、學(xué)習(xí)新知 1、課件出示例題:2010 年第 19 屆世界杯足球賽在南非舉辦，共有 736 名運動員參加。平均每隊有多少名運動員？2、說說你了解到哪些信息，遇到了什么樣的數(shù)學(xué)問題？3、列出算式，自己試著算一算。生：73632 師：在計算之前，我們先來估計一下商是幾位數(shù)，為什么？生：商是兩位數(shù)，因為 736

3、的前兩位大于 32、所以商是兩位數(shù)。師：說得非常不錯，你能不能試著計算出 73632 的得數(shù)呢？讓學(xué)生先獨立完成，再在小組內(nèi)交流討論。師：誰來說說你是怎樣做的，教師演示。生：寫好豎式后，我先看被除數(shù)的前兩位，32 除 73 夠除，所以我在十位上試著商 2、32 乘 2 等于 64、73 減 64 等于 9，再把個位上的 6 落下來，在商的個位上商 3、32 乘 3 等于 96，96 減 96 等于 0，所以最后得數(shù)是 23。如果學(xué)生說不出以上步驟，教師可板書演示豎式計算過程，邊演示邊討論。把 32 看作多少來試商。商 2 應(yīng)該寫在哪一位上，為什么：73 減 64 的余數(shù)為 9，接著該怎么辦？三

4、、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí) 師：同學(xué)們掌握得不錯，我們一起來做下面的練習(xí)，先估計商是幾位數(shù)，再計算。31224 75247 46926 31234 75285 46967 師：怎樣判斷商是幾位數(shù)？生：如果除數(shù)夠除被除數(shù)的前兩位，商就是兩位數(shù)，如果除數(shù)不夠除被除數(shù)的前兩位，商就是一位數(shù)。師：說得非常好，你能很快計算出它們的結(jié)果嗎？給學(xué)生時間獨立完成，然后交流結(jié)果。4 4、課堂小結(jié)課堂小結(jié) 通過這節(jié)課，你學(xué)會了哪些知識，有什么收獲。五、作業(yè)布置五、作業(yè)布置 課后 17 頁 1、2、3、4 題。板書設(shè)計：板書設(shè)計：三位數(shù)除以兩位數(shù)（商兩位數(shù)）73632=23 教學(xué)反思：教學(xué)反思：一、教學(xué)過程中出現(xiàn)的兩大

5、問題：1、用豎式計算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，學(xué)生乘法（商乘除數(shù)時）忘記進位、計算減法時（需借 1 時）學(xué)生忘記退位；2、在試商、調(diào)商時有些學(xué)生感到不知所措，數(shù)感不是太好，不知道該試商幾、不知道調(diào)商幾。二、針對出現(xiàn)的兩大問題，我主要采取了以下幾種措施：1、加強口算練習(xí)力度。在教學(xué)中我越來越覺得學(xué)生的口算能力極其重要，口算是計算的最基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，如果口算（特別是兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、百以內(nèi)整數(shù)的加減法）好了，那么這部分知識對于學(xué)生來說是輕而易舉就可以完成的。在每節(jié)課開始學(xué)習(xí)新知識前先進行口算練習(xí)，全班學(xué)生每人 5 道。2、加強計算的強度。在教學(xué)時，增加列豎式計算的次數(shù)，多發(fā)表自己的觀點、多計算、多分析。