《《粉紅色的雨靴》幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《粉紅色的雨靴》幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案.docx（1頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、粉紅色的雨靴幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案粉紅色的雨靴幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案 作為一名教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是為大家整理的粉紅色的雨靴幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 【活動目標】1、通過觀察圖片中的人物及背景，理解故事情節(jié)，大膽想象情節(jié)發(fā)展和人物對話。2、學(xué)習(xí)用完整連貫的語言，講述小白兔用雨靴幫助他人的故事。3、體驗角色之間的情感，感受幫助他人的快樂。4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?！净顒訙蕚洹拷虒W(xué)掛圖粉紅色的雨靴。

2、【活動過程】一、談話導(dǎo)入。小白兔有一雙粉紅色的新雨靴，雨靴是什么？對了，就是下雨的時候穿的靴子。小白兔非常的喜歡這雙雨靴，她一直想穿著新雨靴出去玩，終于有一天，下了一場大雨，小白兔可高興了，雨剛一停，她就穿上雨靴到樹林里去玩。小朋友的想象真有趣，到底是怎么回事呢？老師呀把她出去后發(fā)生的事情已經(jīng)畫出來了，我們現(xiàn)在就來看看到底發(fā)生了什么事？二、幼兒觀察圖片、理解情節(jié)、大膽表述。1、出示圖二：我們一起來看看，小白兔來到了什么地方？碰見了誰？發(fā)生了什么事情？4、這個故事還沒有題目我們一起來幫助起個名字。5、現(xiàn)在我們把這幾幅圖連起來講一個好聽的故事，講故事時把先故事的題目告訴大家，然后把在故事中加上對話

3、、表情，這樣故事會更生動。6、請幼兒集體講述，可以講給老師聽。7、請1-2個幼兒講述三、感受情感，升華情感。小白兔將自己的新靴子幫助了別人，真是只熱心助人的小兔呀。我們平時也應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔，當別人遇到困難時也要熱心幫助別人，你會發(fā)現(xiàn)幫助別人其實是一件很快樂的事。教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。