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1、活動目標：1、深造分聲部攻擊樂器，并在合奏中不斷保持自己的聲部的節(jié)奏。2、集合留心看指示，歡樂地積極參與演奏活動?；顒訙蕚洌鹤慌懦呻p梯形狀、樂器（圓舞板、鈴鼓、小鈴）老虎、小狗的小圖片制成節(jié)奏型卡片及圖譜、圓舞板、鈴鼓、小鈴的標記小卡片活動過程：一、復(fù)習(xí)歌表演抬花轎。改日，老師帶你們到音樂城去玩，你們歡樂嗎？那我們開著小汽車出發(fā)吧?。ㄓ變号懦蓛申牐┮魳烦堑搅耍ㄓ變喝胱┪覀兿葋肀硌菀皇赘璋桑。▓F體表演唱歌曲）二、深造節(jié)奏型1、小動物也來唱歌了（出示節(jié)奏卡片xxx），提征詢：小狗是如何樣唱的？（請幼兒有節(jié)奏地模仿小狗叫）請你們有節(jié)奏地用小手來拍一拍（分組、團體）小狗換一種方法唱了（出示節(jié)奏卡片

2、xxxx），異常方法練習(xí)。2、老虎也來湊喧嘩了（出示節(jié)奏卡片xxxx|xxx），我們也來學(xué)一學(xué)，拍一拍，異常方法練習(xí)。三、幫助幼兒操縱全部節(jié)奏。音樂城的指示員阿姨把這些動聽的節(jié)奏編到我們剛唱的一首抬花轎的歌曲里了，你們想不想為這首歌曲伴奏呀。1、（出示圖譜）指導(dǎo)幼兒尋出圖譜中的一樣與差其他節(jié)奏處，提征詢，你覺察了什么？2、請你們用小手為這首歌曲伴奏，師指圖，幼兒練習(xí)徒手打節(jié)奏。3、隨音樂練習(xí)一遍。四、深造分聲部演奏。指示員阿姨還為我們準備了樂器，讓我們用樂器來為這首曲子伴奏，你們甘心嗎？1、討論配器。（隨時將標記貼在圖譜上）想一想小鈴在什么時候演奏比較適合？鈴鼓、圓舞板呢？2、幼兒分組有序地取樂器。3、現(xiàn)在就按你們方案的方案來演奏歌曲。（老師當(dāng)指示，演奏三遍）第一遍，請幼兒邊唱邊看圖譜演奏。第二、三遍，隨音樂看指示演奏。4、交換座位，幼兒自由選擇樂器演奏歌曲兩遍。（請才干強的幼兒當(dāng)小指示）5、有序地送樂器回家。五、終了。改日我們真能干，學(xué)會了演奏歌曲，待會兒表演給不的小冤家看，好嗎？那我們抓緊開著小汽車回家吧！