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1、幼兒園大班科學教案我的影子朋友含反思教學目標：1 .能樂觀探究影子的神秘,感知太陽光對形成影子的作用，獵取有 關影子形成的詳細閱歷。2 .能與同伴合作玩手影的嬉戲，提高觀看力以及想象力。3 .在影子嬉戲中，增加對科學活動的探究欲。4培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。5.激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。教學預備：1 .對自己的身體感愛好，愿意觀看自己的身體;在戶外活動中玩過” 踩影子的嬉戲。2 .選擇有太陽的天氣，在戶外進行。重點難點：太陽光對影子形成的作用。教學方法：嬉戲法、觀看法。教學過程：一、導入局部。1 .嬉戲“找影子，激發(fā)幼兒對影子的愛好。師：”今日老師給你們帶來了一個很好玩的謎語

2、，想不想來聽一聽呀? 師：”有一個好伴侶，始終跟著你，身體黑又黑，跟你不分手，你走 他也走，你停它也停。這個好伴侶是誰呀?師：”你的影子伴侶在哪里呢?2 .帶著幼兒到戶外有陽光的地方找影子。師：“你們找到自己的影子了嗎?它在哪里啊?.幼兒依據(jù)老師的謎語，猜測謎底。幼：“想。幼：“寵物幼：“灰塵。幼影子。1 .幼兒感受影子的存在。幼:“找到了。幼：”它在我的后面。幼：“它在我旁邊。幼：“它在我前面。,由于大班的幼兒對于謎語這種形式都比擬喜愛，因此以謎語的形式導 入，！來自快思老師教案.!一下子就激發(fā)起幼兒活動的愛好，調動了幼 兒的樂觀性，為下面的活動做一個鋪墊。接下去通過老師的提問“那你的影子伴

3、侶在哪里呢?順理成章地過渡 到下一個環(huán)節(jié)，將幼兒帶著到太陽底下找影子。二、開展嬉戲“踩影子鞏固幼兒對影子的熟悉。師：“我們來玩一個踩影子的嬉戲，想玩嗎T師：”記住，在跑得時候留意避開其他小伴侶，不要碰撞在一起，愛 護好自己。師：”這個嬉戲好玩嗎?你踩到誰的影子了？師：“在玩這個嬉戲的時候，你覺察了什么T進行嬉戲“踩影子T知 道自己動的時候影子也會跟著動。幼：“想。幼：“記住了。,幼：“我踩到了她的影子。幼：“我覺察我踩住一個人的影子，但是假如他走了之后，影子也會 跟著她走J老師通過“踩影子的嬉戲，讓幼兒觀看自己影子的變化， 因而消失了各種不同造型的影子，增加了活動的趣味性。幼兒也能依 據(jù)自己的

4、親身實踐，大膽地做出回答，肯定程度上調動了幼兒的樂觀 性。三、通過“藏影子嬉戲，了解影子形成的神秘。1 .嬉戲”藏影子1師：”剛剛我們玩了踩影子的嬉戲，現(xiàn)在請你們來玩一個藏影子的嬉 戲，想一想怎么才能把自己的影子藏起來，不被別人踩到呢?試試看。師：你有什么好方法把你的影子藏起來或者把你的影子變沒了呢?來試試看吧r2 .引導幼兒藏影子。師：“嬉戲好玩嗎?你是怎么把影子藏起來的？師小結：在陽光找不到的地方，在大的影子（如樹、樓房等）底下，自 己的影子就沒了。3 .幼兒猜測爭論。師：“那哪些地方會有影子呢?為什么有影子T師小結：由于物體攔住了陽光就有影子了。幼兒嬉戲”藏影子T知道 藏影子的方法。幼：

5、“想。幼：“跑到班級里去。幼：“跑到樹下面。幼：”跑到大的影子下面藏起來。幼：“由于那里有太陽，太陽照著我們，我們就有影子了本環(huán)節(jié)引 導幼兒在找到影子之后又去藏影子，充分激發(fā)了幼兒的探究欲，通 過嬉戲引導幼兒主動地探究影子的神秘，循序漸進，層層深化，為幼 兒創(chuàng)設了一個寬松、活躍、開心的環(huán)境，讓幼兒在這之中，體驗活動 帶來的樂趣。同時依據(jù)自己的猜測，通過實踐，自己去查找問題的答 案，增加幼兒的自信念，激發(fā)幼兒對科學活動的探究欲。四、合作玩手影嬉戲。老師示范手影，請幼兒猜猜這是什么。師：“影子還會跟我們玩嬉戲呢，看老師的手變一變變成什么了呀T 師：”你們也用小手變一變，看看你的小手會變成什么T師：

6、”書上還有好多好多的手影嬉戲，請你們學會了，表演給其他的 小伴侶看好嗎?幼兒與老師、同伴一起玩手影嬉戲，知道影子可以 變成不同的外形。幼：“變成了老鷹。幼：“變成了小狗。,幼：”她變成了小兔子。幼:“好，我要變一只老虎出來。本環(huán)節(jié)依據(jù)幼兒對影子伴侶的熟悉， 知道影子還可以變出好多不同的外形。通過老師的示范，引起幼兒對 探究討論各種其他小動物的愛好，關心幼兒進一步了解影子的神秘, 也增加了活動的趣味性。教學反思：本周由于天氣的緣由，沒有太陽，因此我們的教學活動只能在室內進 行。本次活動原本要是感知太陽光對形成影子的作用，主要通過踩 影子和“藏影子的嬉戲直接關心幼兒進行有關影子形成的詳細閱歷 的獵取。由于沒有陽光，老師只能利用幼兒已有的閱歷來綻開爭論, 孩子們對影子還是有肯定的熟悉的，對于老師提出的兩個嬉戲也是躍 躍欲試。但對于如何藏影子，因沒有親身的嘗試，顯得有些糾結。之 后進行的手影嬉戲介紹時，很多幼兒都看著圖片跟著一起做，一會小 兔子、一會老鷹的，明顯幼兒對于這種自然形成的現(xiàn)象，有著劇烈的 奇怪心。對沒能玩到踩影子，和“藏影子，的嬉戲，還是有點圓滿的, 爭取在下次有陽光的是時候，帶著他們去操場玩一回，讓他們感受一 下影子的神秘。