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1、世界的人種課題世界的人種課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過搜集資料跟圖片，了解三大年夜人種的分不按照及要緊特色。2、運用地圖，操縱世界三大年夜人種的分布地區(qū)。3、培養(yǎng)老師樹破科學(xué)的種族不雅觀，各種族之間一律平等的不雅觀點。重點世界三大年夜人種的要緊特色。難點世界三大年夜人種的地理分布。教法及教具自破深造，合作探究教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容個案調(diào)解教師主導(dǎo)活動老師主體活動一、 板書課題世界的人種二、自破深造、合作探究：1、自破深造：（1）世界上的住夷易近分為哪三大年夜人種？分不人種的按照都有哪些？（2）黃色人種、黑色人種、白色人種各自有何特色？（3）你清楚種族與夷易近族的差異嗎？（4）美洲印第安人跟北冰洋沿岸的因

2、紐特人屬于什么人種？（5）黑種人的故土在哪兒？南美洲跟北美洲什么緣故有黑色人種分布？（6）白色人種、黃色人種要緊分布在哪些所在？（7）你能尋出人種分布與地理狀況之間的關(guān)系嗎？試舉例說明。2、小組交流：3、合作探究：【探究征詢題】一、世界上三大年夜人種的要緊特色【教師精講點撥】（學(xué)法指導(dǎo)）比照分析比照分析法是我們深造地理的要緊方法，我們可以通過兩種或幾多種事物的比照，尋到事物之間的一樣點或差異點，以加深印象，便于閱歷。比方我們深造人種特色，可以從自身（黃種人）開始，描畫一下自己的體貌特色，看從哪幾多個方面分析？然后再從這幾多方面比照分析白色人種跟黑色人種。探究過程：1、老師先按照自己或同桌，描畫

3、一下自己或同桌的體貌特色。2、教師總結(jié)：同學(xué)們描畫的體貌特色大年夜抵從膚色、眼色、頭發(fā)、臉型、鼻梁、嘴唇跟軀體等幾多個方面描畫。3、教師出示白色人種跟黑色人種的照片，讓老師異常從這幾多個方面比照分析，得出結(jié)論。4、 小組合作：在小組內(nèi)部，你可以選擇白種人、黃種人或黑種人的某一個身份，介紹一下“自己的要緊體貌特色。（課堂活動）：請同學(xué)們列舉出自己清楚或熟悉的三大年夜人種中的杰教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容個案調(diào)解教師主導(dǎo)活動老師主體活動出代表（如：科學(xué)家、文學(xué)家、體育明星、歌星影星等）黃色人種：魯迅、鈔票學(xué)森白色人種：居里夫人、麥當(dāng)娜黑色人種：泰森、喬丹、博爾特【探究結(jié)論】黑種人：膚色黑，頭發(fā)黑同時卷曲，黑眼

4、睛，鼻子寬扁，嘴唇厚同時外翻，胡子跟體毛較少。白種人：膚色較白或是淺褐色，顴骨較高，鼻梁高而窄，胡子跟體毛興隆。黃種人：皮膚呈淡黃色、頭發(fā)黑直、臉龐扁平、體毛中等?！咎骄空髟冾}】二、三大年夜人種的地區(qū)分布1、老師閱讀講義46頁圖3-8，不雅觀看圖例，尋出黑種人分布最集合的大年夜洲是哪個大年夜洲？在讀圖，除誰人洲外哪些所在也有黑種人分布？什么緣故？2讀圖分析白色人種跟黃色人種要緊分布在哪些所在？【教師精講點撥】（學(xué)法指導(dǎo)）讀圖分析法地圖是我們深造地理的要緊貨色，我們要學(xué)會讀圖，可以從地圖上獵取更多我們需要的信息，要會對地圖上的信息加以整合歸納從而得出精確的結(jié)論。三、學(xué)致運用，拓展延伸：你認(rèn)為人種分布與地理狀況之間有關(guān)系嗎？試舉例說明。四、總結(jié)梳理歸納方法：師生共同總結(jié)，我們這節(jié)課要緊介紹了世界三大年夜人種的要緊特色及分布地區(qū)，在往常的深造中，我們要重視地圖的運用，同時做到把知識點落實到地圖上，以圖記文，以文憶圖。五、穩(wěn)定訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)檢測：見根底訓(xùn)練第46、47頁板書方案（用案人完成）人種體貌特色分布地區(qū)白色人種黃色人種黑色人種教學(xué)札記