統(tǒng)編部編三下語文口語交際專項公開課教案教學設計課件公開課教案教學設計課件.docx
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1、口語交際專項一、口語交際。1. 小明要和同學們一起去春游,可媽媽卻擔心安全問題不同意去。如果你是小明如何對媽媽說呢? . . .2. 班里要改選班干部,你打算競選什么崗位?自己有哪些優(yōu)勢? . . . 3. 你的家鄉(xiāng)有哪些習俗呢?選一種你了解或參加過的,和同學們交流。 . . . 4. 情景一:爸爸特別愛抽煙,每天家里煙霧彌漫,把自己的身體抽壞了,我和媽媽也跟著“吸毒”。我想對他說情景二:小剛一放學就沉迷于網(wǎng)絡游戲,顧不上吃飯,既影響學習,又傷身體.我想勸他同學們,遇到類似的情況,我們應該怎么辦?(勸說)那你打算針對上面的哪件事進行勸說?以小組為單位商量一下怎么樣勸說更有效,小組交流后,在全班
2、展示。 . . . 5. 在課內(nèi)外,我們已經(jīng)讀了許多故事,看誰說得最有趣。(1)將搜集的故事讀熟,把故事的要點記下來。(2)按照記下的要點把故事講完整,把精彩的地方講具體。(3)先在小組里講故事,再推舉代表在班上講。 . . . 口語交際專項參考答案一、點撥:首先要有稱呼,說清想法和理由。為了讓媽媽放心,說明白和同學一起春游的好處。還要用委婉商量的語氣。答案:小明說“媽媽,我已經(jīng)長大了,我會自己照顧好自己的,你就不要在擔心了,況且出去春游可以讓我領(lǐng)略大自然的風采,難道這不是一個學習書本以外的知識的好機會嗎?和同學一起出去,更可以在旅游中加深我們之間的感情,不是嗎?媽,您就放心讓我去吧!”二、
3、點撥:首先要有稱呼語,發(fā)言表明觀點時要條理清晰。理由充分,讓聽者感覺到真誠。 答案:敬愛的老師、親愛的同學:大家好!我是三(4)班的王豐羽,我演講的題目是“當老師的助手 為同學服務” .我興趣廣泛,除了喜歡學習課本知識外,還喜歡唱歌、看書,喜歡爵士鼓、 羽毛球,喜歡畫畫、下棋,我還特別喜歡電腦、航模.我的優(yōu)點很多,誠實、善良,從不說假話,好壞分明,一就是一,二就是 二,知錯就改,和同學相處融洽,善于團結(jié)同學,更愿意幫助同學.我的特點是:正直,有自己的見解.我有我的優(yōu)勢:辦事認真、負責,我會把我的工作做得更好.敬愛的老師、親愛的同學們,我擔任過電腦管理員,我有經(jīng)驗基礎(chǔ).我相 信,我能夠擔任大隊干
4、部,也能夠擔任名譽班長,我會在各方面積極帶頭,當好老 師的助手,團結(jié)同學,為同學們服務.請支持我,把你那寶貴的一票放心的投給我 吧.(320字)三、點撥:是哪里的民俗,要把這種習俗介紹具體,讓人聽明白??梢哉f說你了解的其他地方的習俗,還可以說你對習俗的看法。答案:春節(jié) 每年農(nóng)歷的正月初一,是中國農(nóng)歷的新年。在中國的傳統(tǒng)節(jié)日中,這是一個最重要、最熱鬧的節(jié)日。由于過農(nóng)歷新年的時候,正是冬末春初,所以人們也把這個節(jié)日叫“春節(jié)”。中國人過春節(jié)有許多傳統(tǒng)習俗。從臘月二十三起,人們便開始預備過年了。在這段時間里,家家戶戶要大掃除,買年貨,貼窗花,掛年畫,寫春聯(lián),蒸年糕,做好各種食品,預備辭舊迎新。春節(jié)的前
5、夜叫“除夕”。除夕之夜,是家人團聚的時候。一家人圍坐在一起,吃一頓豐盛的年夜飯,說說笑笑,直到天亮,這叫守歲。除夕零點的鐘聲一響,人們還要吃餃子。古時候叫零點為“子時”,除夕的子時正是新舊年交替的時候,人們在這時吃餃子,是取“更歲交子”的意思。這也是“餃子”名稱的由來. 過了除夕便是大年初一,從初一開始,人們要走親戚、瞅朋友,互相拜年。拜年,是春節(jié)的重要習俗。拜年時,大家全部要說一些祝愿幸福、健康的吉祥話。四、點撥:第一個問題勸說時要曉之以理,動之以情。說吸煙的害處。第二個問題你可以從兩個方面去勸說,一、玩的害處,包括能引發(fā)近視眼、玩物喪志、影響學習等等;第二、你可以從轉(zhuǎn)移視線的方法去影響他,
6、例如外出郊游、體育鍛煉、朋友聚會等等都比玩好!答案:情景一:爸爸,我在書上看到,一根香煙能減少一個人幾分鐘的生命,并且能導致多種疾病,甚至肺癌.每當夜晚我聽見您咳嗽的聲音,我多么希望你能把煙戒掉,在說您一迷上了煙,就沒完沒了的買煙,讓我們家的經(jīng)濟陷入危機,最重要的是每當你抽煙的時候,坐在您旁的媽媽和我就咳嗽,聽說這叫“二手煙”,其危害比抽煙的人還要大.爸爸請您戒煙吧!情景二:小剛,不要沉迷于網(wǎng)絡游戲,它不但會使我們的學習成績下降還會損害我們的身心健康,一些益智的游戲玩,開發(fā)大腦,活躍思維,適當?shù)姆潘梢彩强梢缘?。但不可多度。我們可以參加體育運動,也是不錯的選擇。你說對嗎?六、點撥:有趣的笑話常常
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