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1、活動目標：1、熟悉音樂旋律，能合著節(jié)拍自由結伴扮演。2、想象，創(chuàng)編各種差異的外型舉動，學會把持，保持舉動的外型。3、閉會，分享合作扮演的歡喜?；顒訙蕚洌盒埽^飾）活動過程：一、談話導入師：改日，老師帶來了兩段動聽的樂曲，請小冤家聽一聽，這兩段曲子有什么差異？二、欣賞樂曲，熟悉樂曲旋律1、師彈奏曲一（小孩玩耍）跟曲二（熊走路）讓幼兒聽賞區(qū)分樂曲一的輕快，樂曲二沉重的差異旋律，并讓幼兒說一說，做一做。2、再次聽賞，自由做輕快跟沉重的舉動。三、學唱歌曲1、師：輕快的音樂里還藏著一首歌曲呢，我們來聽一聽，歌曲里唱了什么？2、師范唱3、幼兒答復4、幼兒聽著旋律一起哼唱歌曲。四、創(chuàng)編舉動，合作游戲1、師：

2、剛我們欣賞的兩段音樂原本是一個游戲，游戲的名字就叫“熊跟小孩，誰來告訴我，哪一段音樂是小孩游戲，舞蹈，哪一段是熊出來了？（重點學一學熊走路的容貌）2、師：我們也來玩誰人游戲吧3、師講解游戲規(guī)那么：曲一，小冤家隨快樂的樂曲自由扮演，歡喜舞蹈。曲二，大年夜熊出場，按音樂節(jié)拍邊走邊巡視小冤家，這時，小冤家破刻活動在一個外型舉動上，大年夜熊未離開之前不時保持不動。誰動了，就被大年夜熊抓走。大年夜熊離開了，小冤家才接著舞蹈游戲。4、師扮演熊，幼兒想象創(chuàng)編各種外型舉動，鼓勵與過錯合作外型。（提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么）5、請個不幼兒扮演大年夜熊，接著游戲。五、終了增加扮演大年夜熊幼兒的人數(shù)，可突然中斷曲一，改彈曲二，以提高幼兒對音樂的反響才干。