《人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)測試題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)測試題.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)題一、 填空（46分）1、女生人數(shù)占全班人數(shù)的。表示把（ ）看做單位“1”，平均分成（ ）份，（ ）占其中的4份。2、 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的單位；再增加（ ）個(gè)它的分?jǐn)?shù)單位得；如果的分子加上8，要使這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該加上（ ）。如果的分母加上10，要使這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)是（ ）。3、里面有（ ）個(gè) 10個(gè)是（ ） （ ）個(gè)是2；的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它至少要加上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位才能化成整數(shù)。4、把3米長的鐵絲剪成相等的5段，每段長用分?jǐn)?shù)表示是（ ）米，用小數(shù)表示是（ ）米，用整數(shù)表示是（ ）分米，每段鐵絲是全長的（ ）。5、由最小的質(zhì)

2、數(shù)和最小的合數(shù)組成的分?jǐn)?shù)是（ ）或（ ）。6、比較大小。( ) ， ( )， ( ) ， ( ) 7、 8米長的鐵絲，平均分成9段，每段占全長的（ ），每段長（ ）米。8、 = = = = = =（ ）（小數(shù)表示）9、10、1米的與5米的（ ）相等，4個(gè)等于1的（ ）。11、在下圖的 中填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。AC是AF的（ ），AE是AF的（ ），BE是AF的（ ）， AC是BE的（ ），AD是BF的（ ）。二、 在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（10分）中有( )個(gè) 2里面有( )個(gè) 121個(gè)是（ ） =( )( )= 49= = = = 三、 在括號里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。（12分）32厘米=（ ）米 220千

3、克=（ ）噸 23小時(shí)=（ ）日35分=（ ）小時(shí) 45米=（ ）千米 97千克=（ ）噸80平方分米=（ ）平方米 25分=（ ）小時(shí) 3分米=（ ）米80米=（ ）千米 35平方分米=（ ）平方米 150千克=（ ）噸四、約分。（9分）= = = = = = = = = 五、 寫出下列分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位，并把分?jǐn)?shù)單位從大到小進(jìn)行排列（10分） 分?jǐn)?shù)單位：（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）分?jǐn)?shù)單位的數(shù)量：（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）從大到小進(jìn)行排列： 六、將下列假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。（6分）= = = = = = 七、將帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)（6分） 3 = 6= 3= 12= 23= 12=八、應(yīng)用題。（21分）1、裝配車間要裝配500臺彩電，已經(jīng)裝配了120臺，完成任務(wù)的幾分之幾？（3分）2、把6m長的鐵絲平均截成5段，每段長多少米？每段是6m的幾分之幾？（4分）工程隊(duì)要修一條長1280km的公路，計(jì)劃用26天完成。工程隊(duì)平均每修這幾條路的幾分之幾？平均每天幾分之幾米？（4分）4、 工程隊(duì)10天修一條長2千米的水渠。平均每天修這條水渠的幾分之幾？每天修多少千米？（4分） 5、小紅行駛3千米用了4小時(shí)，小華行駛2千米用了5小時(shí)，小明行駛2千米用了4小時(shí)，誰的速度最快？誰的速度最慢？ （6分）