《新人教版(部編)一年級(jí)語文上冊(cè)《文--語文園地七--猴子撈月》優(yōu)質(zhì)課教案-15.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版(部編)一年級(jí)語文上冊(cè)《文--語文園地七--猴子撈月》優(yōu)質(zhì)課教案-15.docx（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 猴子撈月教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入出示課件孫悟空?qǐng)D片。同學(xué)們，老師今天給你帶來一位老朋友，看看這是誰嗎？(孫悟空)那你知道他是哪部電視劇中的人物嗎？(西游記)這部電視劇改編自我國一部古典名著西游記這本書和另外三本書并稱為四大名著，誰知道其他三本書的名字，悄悄告訴老師。學(xué)生低聲附耳告訴老師。對(duì)，這些同學(xué)知道的真多，一定是平時(shí)讀了很多課外書。其他同學(xué)想知道那三本書的名字嗎？老師留個(gè)作業(yè)，回家用自己的辦法查出四本書的名字，下節(jié)課看誰能把四本名著都說出來。質(zhì)疑激趣二、初讀體會(huì)，對(duì)比朗讀，體會(huì)情感1. 孫悟空陪師傅去西天取經(jīng)了，他在花果山的猴子猴孫最近遇到了點(diǎn)麻煩事兒，想知道發(fā)生了什么事嗎 ?我們一起來品讀

2、一個(gè)小故事猴子撈月。2. 生自由讀課文，標(biāo)自然段交流。同學(xué)們，想聽聽老師是怎么讀的嗎？看看老師給大家?guī)淼囊曨l?？吹臅r(shí)候要思考老師讀的和你讀的有什么區(qū)別。1. 播放課文視頻，生思考交流(流利、有感情。)2. 根據(jù)自讀提示自己讀課文。思考：（1）猴子們發(fā)現(xiàn)了什么？（2）他們是怎么做的？（3）結(jié)果怎么樣？ 3. 師總結(jié)三個(gè)問題，初步體會(huì)概括主要內(nèi)容。三、品讀課文1. 學(xué)習(xí) 1 自然段。（1）跟老師讀第一自然段，說一說小猴子發(fā)現(xiàn)了什么？（2）老師讀故事生讀小猴子說是話。創(chuàng)設(shè)情境，親人朋友落水體會(huì)小猴子著急、害怕的心情。2. 用上面的方法學(xué)生自己讀 2.3.4 自然段。3. 分角色學(xué)習(xí) 1-4 自然段

3、。（1）交流初讀時(shí)提出的第一個(gè)問題。（2）小組分角色朗讀。（3）教師指導(dǎo)全班分角色朗讀。老師讀故事，女生讀小猴子，男生讀大猴子，指名幾個(gè)同學(xué)自愿讀老猴子，全班讀群猴。4. 學(xué)習(xí)第 5.6 自然段。老師領(lǐng)讀 5.6 自然段，引導(dǎo)學(xué)生抓住“爬上、倒掛、拉住、撈”想象猴子撈月亮的畫面。5. 學(xué)習(xí)第 7 自然段。最后結(jié)果怎樣呢?生自由回答。6. 師總結(jié)三個(gè)問題，生初步感知概括課文主要內(nèi)容。四、課本劇展示根據(jù)課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生佩戴頭飾進(jìn)行表演。五、課外閱讀成果展學(xué)生分享、交流開學(xué)初老師布置的課外閱讀的成果。猴子撈月教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入出示課件孫悟空?qǐng)D片。同學(xué)們，老師今天給你帶來一位老朋友，看看這是誰嗎？

4、(孫悟空)那你知道他是哪部電視劇中的人物嗎？(西游記)這部電視劇改編自我國一部古典名著西游記這本書和另外三本書并稱為四大名著，誰知道其他三本書的名字，悄悄告訴老師。學(xué)生低聲附耳告訴老師。對(duì)，這些同學(xué)知道的真多，一定是平時(shí)讀了很多課外書。其他同學(xué)想知道那三本書的名字嗎？老師留個(gè)作業(yè)，回家用自己的辦法查出四本書的名字，下節(jié)課看誰能把四本名著都說出來。質(zhì)疑激趣二、初讀體會(huì)，對(duì)比朗讀，體會(huì)情感1. 孫悟空陪師傅去西天取經(jīng)了，他在花果山的猴子猴孫最近遇到了點(diǎn)麻煩事兒，想知道發(fā)生了什么事嗎 ?我們一起來品讀一個(gè)小故事猴子撈月。2. 生自由讀課文，標(biāo)自然段交流。同學(xué)們，想聽聽老師是怎么讀的嗎？看看老師給大家

5、帶來的視頻?？吹臅r(shí)候要思考老師讀的和你讀的有什么區(qū)別。1. 播放課文視頻，生思考交流(流利、有感情。)2. 根據(jù)自讀提示自己讀課文。思考：（1）猴子們發(fā)現(xiàn)了什么？（2）他們是怎么做的？（3）結(jié)果怎么樣？ 3. 師總結(jié)三個(gè)問題，初步體會(huì)概括主要內(nèi)容。三、品讀課文1. 學(xué)習(xí) 1 自然段。（1）跟老師讀第一自然段，說一說小猴子發(fā)現(xiàn)了什么？（2）老師讀故事生讀小猴子說是話。創(chuàng)設(shè)情境，親人朋友落水體會(huì)小猴子著急、害怕的心情。2. 用上面的方法學(xué)生自己讀 2.3.4 自然段。3. 分角色學(xué)習(xí) 1-4 自然段。（1）交流初讀時(shí)提出的第一個(gè)問題。（2）小組分角色朗讀。（3）教師指導(dǎo)全班分角色朗讀。老師讀故事，女生讀小猴子，男生讀大猴子，指名幾個(gè)同學(xué)自愿讀老猴子，全班讀群猴。4. 學(xué)習(xí)第 5.6 自然段。老師領(lǐng)讀 5.6 自然段，引導(dǎo)學(xué)生抓住“爬上、倒掛、拉住、撈”想象猴子撈月亮的畫面。5. 學(xué)習(xí)第 7 自然段。最后結(jié)果怎樣呢?生自由回答。6. 師總結(jié)三個(gè)問題，生初步感知概括課文主要內(nèi)容。四、課本劇展示根據(jù)課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生佩戴頭飾進(jìn)行表演。五、課外閱讀成果展學(xué)生分享、交流開學(xué)初老師布置的課外閱讀的成果。