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1、啟蒙版第八課第一部分教學(xué)內(nèi)容：口部操教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動使幼兒能夠根據(jù)教師的引導(dǎo)，在活動中大膽表現(xiàn)自我，提升信心。 2、通過活動加強(qiáng)舌部肌肉的力量。教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒更自信的表演口部操；雙唇緊閉向前撅起，左右交替進(jìn)行轉(zhuǎn)360教學(xué)準(zhǔn)備：口部操演示圖片，電腦課件。教學(xué)過程：1、熱身準(zhǔn)備：小朋友們，上午好！看到小朋友今天都特別漂亮，老師也特別開 心！那小朋友們還記得我是誰嗎？那就讓我來聽一下哪個小朋友將我的名字喊的 最大聲！現(xiàn)在開始問好！“小朋友，小朋友，上午好！嘿嘿嘿！”（幼兒給予回應(yīng)） 好，小朋友的聲音都很動聽，很響亮！現(xiàn)在呢，我們來一起想一下上一次我們學(xué) 的口部操，跟我一起做啊，小嘴巴關(guān)上，用

2、力的吹一口氣，然后吐出來，那我們 的小嘴巴會怎么樣??？哦，很多小朋友的小嘴巴呀都發(fā)出像摩托車一樣的聲音 了，真棒，給自己鼓勵一下吧?。ò舭舭簦∥易畎簦。?2、故事導(dǎo)入：現(xiàn)在呀！圓圓老師要教小朋友們的一個新的口部操啦！誰今天表 現(xiàn)得好，學(xué)得快，老師就會獎勵他一個小玩偶，想不想要??？（幼兒回答后，播 放電腦課件，并出示口部操演示圖卡）哦！我剛才看見了有好多小朋友都跟著電 視上做了，小嘴巴都鼓鼓的，特別棒！現(xiàn)在小朋友看一下我做的口部操，好不好 玩？（演示口部操繞舌）小朋友，你們知道剛才我們做的口部操的名字是什么嗎？ 這個口部操的名字啊叫做繞舌，就是把我們的舌頭放在嘴巴里繞來繞去，你們說 有意思嗎？3

3、、練習(xí)：現(xiàn)在跟我一起做啊，小舌頭往嘴巴里頂，咦？上面沒有東 西，那往后邊的嘴巴里頂，哦，右邊也沒有，往下找有啥呀？也沒有，那再往左 邊找找，咦？找到了，有一塊好吃的糖果，嘖嘖嘖真甜呀！那我們再找一圈啊， 上、下、左、右，找到糖果沒？沒找到的話往回找一找，和我一樣，上、下、左、 右，哦，原來右邊也有糖果。好，現(xiàn)在我們就加快速度，我說停的時候，看看你 們都吃到糖嗎？（讓幼兒順時針、逆時針都練習(xí)一遍）4、幼兒表演：小朋友都 做得特別好，現(xiàn)在我們請最勇敢的小朋友上臺表演口部操，好嗎？（請4-6位小 朋友，突出的選2-3位，內(nèi)向的選2-3位）上臺表演，給予鼓勵，剛才呀，只有 幾個小朋友表演了，現(xiàn)在呀，我

4、們?nèi)w小朋友一起表演給我看看，現(xiàn)在聽我口令， （打節(jié)拍表演，對部分表現(xiàn)較為內(nèi)向的孩子給予更高的關(guān)注與鼓勵）。課堂結(jié)束：好了，現(xiàn)在我們的這節(jié)課上完了，我要問小朋友們了，我們今天學(xué)了什么了 呀？恩，對了，我們學(xué)了口部操繞舌，小朋友們都學(xué)會了嗎？嗯，非常棒！現(xiàn)在 呀，我們要學(xué)一個游戲啦，這個游戲呢，叫“國王傳話”，學(xué)會了這個游戲呀，我 們下次上課之前玩兒，好不好？（學(xué)習(xí)游戲國王傳話）師幼告別，“小朋友，小 朋友，我們下次見！嘿嘿嘿?。〒粽迫拢薄皥A圓老師，圓圓老師，我們下次見！ 嘿嘿嘿?。ǘ迥_三下）”課后延伸作業(yè)：1、回家后將學(xué)到的口部操（繞舌）表演給家長看！ 2、教會家長口部操（讓幼兒完成）。備

5、注：由于熱身環(huán)節(jié)安排時間不宜過長，所以將游戲移到結(jié)束部分進(jìn)行，這時更能抓住孩子的注意力。第二部分教學(xué)內(nèi)容：表情訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：做各種鬼臉的卡片，或作出鬼臉的動作，讓小朋友辨別垂眼睛、瞪眼睛、轉(zhuǎn)眼睛 高興、難過、調(diào)皮的各種表情。教學(xué)重點(diǎn)：老師做過示范后，讓幼兒來模仿，在幼兒在真是的情景中做出各種相應(yīng)的表情。教學(xué)準(zhǔn)備：用卡紙畫出各種表情的卡片。教學(xué)過程：1、熱身準(zhǔn)備：小朋友們，上午好！我們又在金喇叭幼兒口才課堂見面了，還記 得我是張老師嗎？我們先復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容吧，把口部操（繞舌）再復(fù)習(xí)一遍。 好，小朋友做的都很棒?。ㄎ液陀變阂黄鹫f：別看我小，我做的很棒！以后我會 更棒！加油?。?2、故事導(dǎo)入：1、

6、這節(jié)課的游戲非常有趣-變臉。我拿出一張調(diào)皮的卡片捂在臉 上，然后換第二張難過的卡片，再換第三張高興的笑臉卡片，依次換瞪眼睛、轉(zhuǎn) 眼睛、垂眼睛的表情卡片圖，讓小朋友認(rèn)真觀察。2、講故事，讓小朋友找出相 應(yīng)表情的卡片。公園里真熱鬧，小鴨子、小馬、小鹿、小猴子、小鳥、小雞都在 玩兒。小兔子拿著它最愛吃的蘿卜蹦蹦跳跳、高高興興地也來到公園，把愛吃的 蘿卜放在一邊，高興的和他們玩起來。這時調(diào)皮的小猴子把眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去想壞主 意，把小兔子的蘿卜藏起來。玩累的小兔子想起它的蘿卜。“咦？我的蘿卜呢？ 誰看見了我的蘿卜？”它問小馬：“你見我的蘿卜了嗎？”小馬垂著眼睛說：“我 沒見?！贝蠹叶颊f沒見，小兔子很難過。飛

7、得高的小鳥說：“我看見了，是小猴子 藏起來了！”小兔子很生氣瞪著眼睛問小猴子：“你為什么藏我的蘿卜？還不說實(shí) 話？”小猴子不好意思了只好把蘿卜還給小兔子了，大家又高高興興地玩起來了！ 3、故事講完了，小朋友都找出相應(yīng)表情的卡片。你們真棒！課堂結(jié)束：故事講完了，小朋友是不是還沒玩盡興呀？以后老師會給小朋友帶來更多好玩、 更有趣的游戲！這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了各種鬼臉表情，小朋友們的表現(xiàn)都很棒！每個 小朋友都會得到一張累計卡！課后延伸作業(yè)：小朋友們回家給爸爸媽媽表演各種表情的鬼臉，相信你們做的都很棒喲！也 會得到爸爸媽媽的獎勵-吻！第三部分教學(xué)內(nèi)容：繞口令豆豆歌教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)說繞口令，能正確發(fā)準(zhǔn)繞口令每

8、個字的讀音。 2、能學(xué)會唱樂曲配出的繞口令兒歌。 3、能在課堂上隨即表演繞口令。教學(xué)重點(diǎn)：1、讀準(zhǔn)“豆”的發(fā)音。 2、能將繞口令讀流暢會表演。教學(xué)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾，豆豆道具。教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：小朋友上節(jié)課老師教給大家的表演訓(xùn)練，大家還記得么？我們一 起來做做看，請一位同學(xué)臺上展示。2、今天老師要教給小朋友一個有趣的繞口 令，看誰學(xué)得又快又好。 2、學(xué)習(xí)繞口令： a、出示繞口令，老師讀一遍給孩子聽; b、一句一句領(lǐng)孩子讀兩遍； c、請學(xué)生齊讀再指名讀，老師隨機(jī)指導(dǎo)正音，再齊讀，注意“豆”的讀音； d、用“咕嚕咕嚕”游戲，和“結(jié)對而行”和“步步高”游戲方式訓(xùn)練； e、老師加上肢體動作，帶著學(xué)生

9、邊讀邊表演繞口令。 3、幕后訓(xùn)練準(zhǔn)備表演： a.教給孩子兩種方式表演選擇 1、單獨(dú)表演，2、兩人一組。 b、學(xué)生自我準(zhǔn)備，老師在動作上和分組上給予引導(dǎo)，鼓勵孩子自己創(chuàng)設(shè)新動作， 同時將課前準(zhǔn)備的道具用上。 4、學(xué)生上臺表演： a、要求上臺表演時，其它同學(xué)也一起有節(jié)奏擊掌，跟讀繞口令。 b、老師用上激勵方式，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)和鼓勵，并發(fā)放一些小獎品。 5、試教繞口令兒歌：用“小螺號”旋律教唱繞口令豆豆歌， a、師先唱； b、一句一句教唱； c、兩句兩句連唱； d、齊唱，指名試唱表揚(yáng)獎勵。課后作業(yè): 1、將繞口令講給爸爸媽媽，爺爺奶奶最少3人聽。 2、將繞口令兒歌唱熟，下節(jié)課檢查，會唱的給予

10、獎勵。第四部分教學(xué)內(nèi)容：兒童故事蠟筆畫教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生把這個故事生動地表演給大家。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生快速地記住這個故事。2、鍛煉學(xué)生的表演能力。教學(xué)準(zhǔn)備：蠟筆，唱歌的媽媽的圖片，伸著脖子問好的小鳥，大樹。教學(xué)過程：1、熱身準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的繞口令。 2、故事導(dǎo)入（簡筆畫）：老師用變魔術(shù)的方法依次閃現(xiàn)出教具，請大家欣賞。 今天，我們要表演的一個故事中，會用到這四張圖片。 3、練習(xí)：a 老師給大家示范表演這個小故事。 b老師領(lǐng)教一遍。 c齊讀、個別讀、倆倆讀、小組比賽讀。 d讓學(xué)生把教具拼成故事中的一幅畫，并齊讀。 4、實(shí)踐表演：在實(shí)踐活動中，老師引導(dǎo)孩子用多種方法把故事表演出來。A. 個別

11、指導(dǎo)，b.自由表演。 5、鞏固：a.用火眼金睛的游戲，讓學(xué)生口頭講解。B.表演展示。課堂結(jié)束：今天孩子們學(xué)習(xí)積極性真高，一起表揚(yáng)一下自己吧！作業(yè)：把今天這個故事表演 給爺爺奶奶、爸爸媽媽聽。第五部分教學(xué)內(nèi)容：兒歌演唱小螺號教學(xué)目標(biāo)：1、使每個幼兒在活動中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。 2、使幼兒在相應(yīng)的曲詞中做出相應(yīng)的動作，表情，使幼兒的表演能力得到提升 和鍛煉。 3、使幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自己，提升自信！教學(xué)重點(diǎn)：使每個幼兒在活動中敢于表現(xiàn)，提升孩子自信心，學(xué)會唱這首歌曲，音要準(zhǔn)，吐 字要清晰。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體、歌曲原唱、伴奏、小海螺若干個。教學(xué)過程：1、熱身準(zhǔn)備：大家一起來表演金喇叭之歌，

12、齊喊課前口號。 2、故事導(dǎo)入：好，大家表現(xiàn)的都非常棒！那么下面大家請坐，我們正確的坐姿 是什么？（教師提示正確坐姿口令，學(xué)生照做）非常棒！（拿起幾個小海螺，） 問：大家看老師手里拿的是什么？（學(xué)生答），用食物勾出大家的興趣，師：那 么今天，我們就要學(xué)習(xí)一首歌曲，名字叫做小螺號，今天誰表現(xiàn)的好，那老 師手里的小海螺就歸誰！ 3、a.放光盤，讓孩子們先聽，b.教師彈琴教大家唱一遍。c.老師彈琴唱，幼兒 隨著學(xué)唱。d.齊讀詞句，朗誦歌詞（有感情的表演和動作）。e.用“魔棒再現(xiàn)” 游戲反復(fù)練歌詞，練唱。f.學(xué)生熟了之后，教師放著伴奏帶領(lǐng)大家一起表演兩 遍。 4、幕后練習(xí)：讓孩子們自由練習(xí)，表演，可以跟

13、你旁邊的人一同練習(xí)，可自己 發(fā)揮想象加動作。 5、幕前演練：讓孩子上臺表演，可個人唱，倆倆唱，小組唱，合唱，表現(xiàn)好的 獎勵小海螺。課堂結(jié)束：總結(jié)孩子掌握情況，進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵，讓孩子回家把歌曲表演給爸媽看。下課啦，咱們來放松一下，講個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜

14、到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大

15、不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍

16、頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，

17、流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高

18、興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸游铮盒⌒苌蠄稣f：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源

19、，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。 6.活動效果： 此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大

20、家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：

21、看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？