《少兒口才小主持人8、基礎版第八課教案教案課件.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《少兒口才小主持人8、基礎版第八課教案教案課件.doc（8頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、基礎版第八課第一部分 教學內容：表情訓練教學目標：1、使學生能夠在活動中獲得愉悅的情感體驗 2、使學生在相應的情景中作出相應的表情 3、使學生在活動中大膽的表現(xiàn)自己，提升信心教學重點：1、能夠使每個學生都能在活動中敢于表現(xiàn)，提升孩子的自信心 2、創(chuàng)設具體的情景，使學生在真實的情景中，作出相應的表情教學準備：1、兔子頭飾（兔姐姐、兔妹妹） 2、表情圖片（笑、哭、傷心、難過、疑問、害怕.） 3、音頻（表情哥）教學過程：1、熱身活動：小小主持人，未來大舞臺，我們是最最棒的！小朋友們，上午好， 我是來自洛陽的車車老師，你們還記得我嗎？今天老師非常高興來到這里跟你們 做游戲，請所有小朋友起立！坐有坐姿，

2、站有站姿，請小朋友們跟我一起做，： 兩腳開立，與肩同寬，昂首挺胸，目視前方，面帶微笑，小手自然下垂。 2、歌曲引入，主題活動 聽是什么聲音？老師放音樂 a. 問：這首歌里唱的是什么？ b.教師總結 c.引出、兔姐、兔妹、情節(jié) d.幼師共同總結 3、幼、師 共同討論并鼓勵孩子大膽的表現(xiàn)出情緒、表情，請個別孩子進行表演。 4、課堂結束，通過表情歌結束活動?；A版第八課第二部分 教學內容：繞口令教學目標：1、鍛煉孩子的語言，清晰度； 2、鍛煉學生的口舌靈活度； 3、使孩子在表演繞口令時大膽表現(xiàn)自己，提升信心。教學重點：能夠使每個孩子都能在活動中敢于表現(xiàn)自己，提升孩子自信心；創(chuàng)設具體情境， 使孩子在真

3、實的情景中做出相應的表情和動作。 教學準備：各種頭飾（小猴子和小刺猬）教學過程：1、熱身準備：小朋友們，上午好，歡迎再次來到紅話筒幼兒口才的課程，還記 得我是誰嗎？太高興了，你們還記得我！我們上節(jié)課學習了什么啊？對，表情練 習，我們一起來復習一下。 2、故事導入：今天這節(jié)課呢老師給各位小朋友帶來了兩位朋友，（敲門聲）“咚 咚咚”看他們來了。 故事：從前，有一只猴子，他很調皮，嘴也很饞，喜歡吃各種食物，有一天，小 猴子吃了杏子又吃李子，吃了李子又吃柿子，吃完柿子就開始鬧肚子了。 3、好了，這位朋友大家都認識了嗎？那現(xiàn)在我們請一位小朋友上來，給我們表 演下，請三位小朋友當小樹，小樹上長了杏子、李子

4、和柿子。老師開始講，小朋 友按照老師講的開始做動作。表演完之后，老師領讀一遍。 4、接下來我們玩?zhèn)€游戲，老師的小咕嚕開始轉。各位小朋友要注意哦，老師的 咕嚕會越轉越快，所以你們的速度也要越來越快哦！ 5、我們剛才認識了一個好朋友，現(xiàn)在老師再來給你們介紹一個，請聽，有個動 物，全身長滿刺，走起路來彎著背，這是我們的哪位朋友？小朋友們真聰明，那 現(xiàn)在我們一起來看看這個朋友正在干什么吧？老師讀：“小刺猬，采山貨，山楂. 刺猬果子背回窩。” 6、小朋友們，小刺猬去干什么了？真聰明，那我們一起來幫幫小刺猬吧，現(xiàn)在 我們開火車去幫助小刺猬吧？第一個小朋友幫忙搬完后就輪到第二個小朋友了， 我們現(xiàn)在開始吧。

5、7、課堂結束：我們今天的課程就到這里結束了，今天我們認識了誰呢？那么你 會說這兩個繞口令了嗎？老師再帶領學生讀一遍。 8、課后作業(yè)：請小朋友回家后把這兩個新朋友介紹給家人認識?；A版第八課第三部分 教學內容：童話劇表演聰明的兔子教學目標：1、知識目標：學習正確的發(fā)音，有感情的朗讀表演，并能正確的用氣息分句， 能理解角色特點并正確演繹。 2、能力目標：通過童話劇訓練鍛煉孩子語言、表情、肢體等綜合表演能力和協(xié) 同合作的能力。 3、情感目標： 通過本劇的訓練使孩子從感恩父母的愛體驗兔媽媽的愛 并學會用智慧來解決困難，培養(yǎng)大家團結一心共同合作的情感 獲得真善美的人生體驗教學重點：1、形象的聲音塑造角色

6、 2、生動的表情及肢體語言表現(xiàn)角色 3、創(chuàng)意而精致的編排豐富角色，烘托氣氛 4、劇后的精神提煉教學準備：1、蘑菇、兔子、大灰狼頭飾及服裝 2、音頻播放教學過程：1、熱身準備：“嗨，小朋友們，大家早上好！猜猜我是誰？”老師做兔子狀手在 頭上蹦進課堂，“小白兔！”“大家和張老師一起來做做好嗎？跟我來?！薄罢姘簦?真可愛！” 2、“現(xiàn)在老師要喊大家了， 注意聽哦！我喊快來呀！大家就說來了，來了！ 跳上場哦！”“記住了嗎？”誰做的好，老師讓誰做小老師。 3、“春天天氣真好，花兒都開了，兔媽媽、兔寶寶們快來呀！”教師加入肢體動 作中，向寶寶招手“來了，來了”小朋友們跳上場，雙手耳朵處兔子狀。“大家 都做

7、的很好，我們一起做小老師吧。”“春天天氣真好.”教師示范，學生學習， 可反復練習并給予優(yōu)秀者單個表演。學生點評找好壞點，“這么好的天氣小兔子 跳起了漂亮的舞蹈”“小兔子們高興嗎？和老師一起來吧”教師示范，學生練習 春天天氣真好舞蹈，舞蹈教學同上?！巴脤殞?，你們跳的真好，媽媽真愛你們 ?。　毙⊥米诱f：“媽媽我們也愛你！”小白兔和兔媽媽相親相愛，教師加動作， 加場景表演，由優(yōu)秀學生試演媽媽，后面的教學同上，教師教蘑菇屋。 4、“剛剛的小兔子可愛嗎？”“可愛”可是現(xiàn)在出現(xiàn)了一個兇狠的壞蛋想把小白 兔吃掉！它是誰？它是大灰狼！大灰狼是怎么走路的呢？誰來表演一下？教師點 評，示范教授，語言、表情、肢體動

8、作夸張表現(xiàn)，尤其是與兔子合作表演部分。 5、看光盤，找出自身的不足之處與過人之處，教師點評并鼓勵。 6、總結提煉：今天這個童話劇告訴我們，要聽媽媽的話，可不要到處亂跑，遇 到困難要團結一起戰(zhàn)勝困難！ 下課啦，咱們來放松一下，講個小故事吧:活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的

9、水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們人類就無法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大

10、？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開

11、小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉

12、了多可惜，應該把水龍頭關上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？齊：主動關好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談談好嗎？答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人