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1、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教學(xué)資料參考范本幼兒園中班藝術(shù)活動教案臉譜 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_目標(biāo)：欣賞面具與臉譜，比較它們與一般人的臉的不同點;感知臉譜藝術(shù)的美。初步畫出想象中的臉譜。準(zhǔn)備：油畫棒、記號筆、課件、一張面具、一幅平面圖。活動過程：一出示圖片，幼兒欣賞1.看看這些像什么？你在什么地方看到過?2.（老師帶上面具）老師戴的你在什么地方看到過嗎？剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友，我們一起來認(rèn)識一下它

2、們叫什么名字？（面具）3我們再來欣賞一下面具。4（出示臉譜）這兩張與我們剛才看的面具有什么不同？5這些又像臉又與面具不同的也有一個名字，叫臉譜。（出示平面圖與面具比較）6其實每一張臉譜都有一個好聽的故事，比如這張臉譜（國王），老師能想象出一個優(yōu)美的故事，請小朋友聽我講。7小朋友也試著想象一下這張臉譜（公主）畫的是誰？她最喜歡什么？小結(jié)過渡：欣賞了這么多臉譜，小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同，它們很夸張，但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事，所以它是一種很美麗的藝術(shù)。如果請你來畫一張臉譜，你會在臉譜上畫些什么、編一個怎樣好聽的故事呢？現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。二想象創(chuàng)作1.老師加強(qiáng)觀察，及時介紹不同于別人的圖案，同時也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個嘴巴，表示媽媽的吻，可以嗎？2.對于先畫好的幼兒建議他們涂色。三交流分享1.幼兒介紹自己畫的臉譜。2.提出下次涂色的要求。3 / 3