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1、每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)最新幼兒園大班語言課教案報紙的煩惱活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值。2.積極與同伴討論讓廢舊報紙變寶的方法。3.感受活動的樂趣，萌

2、發(fā)初步的環(huán)保意識?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容，了解報紙有再次利用的價值?；顒与y點：想出各種讓廢舊報紙變寶的方法?；顒訙?zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：課件報紙的煩惱、故事視頻報紙的煩惱、一頂用報紙做的帽子學(xué)具準(zhǔn)備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙知識經(jīng)驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內(nèi)容?；顒舆^程：一、報紙PPT圖片導(dǎo)入，初步感受報紙的用途。1教師出示一張報紙圖片，提問：這是什么？你在哪里見過？報紙上有哪些內(nèi)容呢？2.教師小結(jié)：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。二、分段欣賞PPT報紙的煩惱，猜想故事

3、內(nèi)容1今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里，它在想今天會是誰來取我呢？你猜一猜會是誰來取它？2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？3.我們接著往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現(xiàn)的？4.現(xiàn)在報紙會在想什么呢？三、完整欣賞flash報紙的煩惱，理解故事內(nèi)容1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。（1）剛剛是小朋友猜的，現(xiàn)在我們來聽聽報紙自己是怎么說的。（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？為什么？（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？（4）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺得園園怎么做報紙娃娃會變得開心呢？（不亂扔報

4、紙）（5）小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習(xí)呢？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？（6）教師小結(jié)：大家說得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節(jié)約資源，又保護環(huán)境。四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙變寶的方法。師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。幼兒相互交流，講述自己的想法。五、嘗試操作，能想方設(shè)法利用舊報紙。1教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現(xiàn)在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。2幼兒自由操作、創(chuàng)造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。3展示個別幼兒作品4展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽帽！總結(jié)：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起為自己鼓鼓掌吧。5.結(jié)束活動。師：1.有些小朋友的報紙寶貝還沒有做好，沒關(guān)系我們帶回教室去完成吧！或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！2 / 2