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1、 1.開開心心上學(xué)去 上學(xué)啦，真高興教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。3、動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、師自我介紹。2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。3、“擊鼓傳花”介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么

2、辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論指名回答補(bǔ)充意見師小結(jié)）5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論指名回答補(bǔ)充意見師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表。1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？2、認(rèn)識(shí)課程表3、按課程表整理書包。三、總結(jié)全文?；顒?dòng)延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。愛新書，愛

3、書包 教學(xué)目標(biāo)：1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。2、體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的喜悅。3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片；彩筆；畫紙；書包文具。教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片 放大的課程表教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：錄音：開學(xué)了，我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫,貝貝背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我是

4、貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？教師：同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？老師發(fā)書時(shí)告訴我們什么啦，小組間說一說。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況。看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào) 匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去

5、看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫 上學(xué)歌）同學(xué)們跟著學(xué)唱。小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。2.拉拉手，交朋友 教學(xué)目標(biāo):情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂。行為與習(xí)慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、

6、懂禮貌的行為習(xí)慣。知識(shí)與技能：通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)和技能。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。學(xué)情分析 當(dāng)兒童懷著渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門的時(shí)候，他們將面臨許多的問題和挑戰(zhàn)，其中壽險(xiǎn)要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，體驗(yàn)學(xué)校生活的愉悅。所以本課教學(xué)活動(dòng)要僅僅圍繞營(yíng)造寬松和諧的人際交往的環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度來進(jìn)行，讓學(xué)生在這一過程中習(xí)得交往的方法、技能，養(yǎng)成良好耳朵行為習(xí)慣。課時(shí)安排 2 課時(shí)教學(xué)過程活動(dòng)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 活動(dòng)（一）我的

7、好伙伴1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友 小朋友，歡迎你們來到銀城小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識(shí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見 4 個(gè)小動(dòng)物 在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫?？瞧！他們來了！大家歡迎?。? 個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我

8、非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學(xué)們分別說一說 4 個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問好。3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí) 小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了周老師，和 4 個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。4、學(xué)做名片并展示交流（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評(píng)）學(xué)生在小組里互相交

9、換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。5、唱兒歌 教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。第二課時(shí) 活動(dòng)（二）網(wǎng)到一個(gè)新朋友游戲 1：找朋友通過上節(jié)課，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成為了好朋友。好朋友在一起喜歡做什么游戲呢？今天，我們做一個(gè)找朋友的游戲。游戲 2：網(wǎng)小魚和好朋友在一起做游戲多快活啊！下面，老師還想教大家做一個(gè)新游戲。介紹游戲方法。一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢。我們來先學(xué)兒歌?；顒?dòng)（三）好友大搜索從你們的介紹中，老師知道了，大家的興趣愛好真多呀。你們知道康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠他們喜歡干什么呢？（出示

10、圖，說要求）學(xué)生按愛好分組參加活動(dòng)。每隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組活動(dòng)情況。師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：1、拉拉手 交朋友 網(wǎng)到一個(gè)新朋友好友大搜索認(rèn)識(shí)你真好 3.我認(rèn)識(shí)您了 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生喜歡與老師同學(xué)交往的情感、態(tài)度。2.初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交往，游戲守規(guī)則，講文明、有禮貌等良好行為習(xí)慣。3.初步學(xué)習(xí)與老師、同學(xué)交往的基本知識(shí)，會(huì)與老師、同學(xué)交往。4.經(jīng)歷與老師、同學(xué)交往的過程，學(xué)習(xí)交往的方法，在交往中遇到問題積極想辦法解決。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交往，游戲守規(guī)則，講文明、有禮貌等良好行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷與老師、同學(xué)交往的過程，學(xué)習(xí)交往的方法，在交往中遇到問

11、題積極想辦法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備自己制作的各式名片、彩色卡紙、剪刀、膠水、一朵花、一面小鼓。教學(xué)活動(dòng)過程：一、我的老師 小朋友們，我們來做個(gè)小游戲，考考同學(xué)們的觀察力。出示一組各行各業(yè)的照片，請(qǐng)小朋友們從中找出哪張是老師。你從哪里看出這是老師?。啃∨笥褌冋姘?！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖黄鹂匆幌?。放老師辛勤工作的錄像片畫面為教師的各種工作場(chǎng)景。背景音樂每當(dāng)我走過老師窗前。啟示：（1）同學(xué)們看了畫面，你有什么想法？或者有什么話要說？教師小結(jié)：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒有休息，還在為小朋友們批改作業(yè)，老師多么辛勞?。。?）小組討論：說說

12、老師的辛勞。1.展示“快樂王國”背景圖，簡(jiǎn)介“快樂王國”。師：你們想進(jìn)入“快樂王國”成為快樂小天使嗎？通向“快樂王國”的路有很多條，其中一條是“朋友多快樂多”。創(chuàng)設(shè)童話情境，消除學(xué)生的緊張、孤獨(dú)感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)、教師的興趣，引發(fā)活動(dòng)主題。2.師生之間互相介紹。老師想成為你們的大朋友，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？（出示名片，介紹姓名、生日、電話號(hào)碼、興趣特長(zhǎng)，并展示特長(zhǎng)。）拉近了師生間的距離，也為后面學(xué)生制作名片、自我介紹起示范作用。總結(jié)：在學(xué)習(xí)上，老師耐心細(xì)致地幫助你；在生活上，老師無微不至地關(guān)懷你。老師的愛就像陽光，絲絲縷縷都照耀著祖國的花蕾；老師的愛就像春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滋潤(rùn)著祖國的幼苗。沐浴在陽光

13、和春雨中小朋友們多么幸福呀！希望你們不辜負(fù)老師的希望，快快成長(zhǎng)為祖國的棟梁之材。二、我還想認(rèn)識(shí) 1.你能叫出班上幾個(gè)同學(xué)的名字？可以按一定的順序叫，同桌相互記一記、比一比。2.比一比誰認(rèn)識(shí)的新朋友多。全班進(jìn)行比賽。3.同學(xué)們上小學(xué)才幾天，就認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，你們很快就能進(jìn)入“快樂王國”。沒獲勝的同學(xué)還有機(jī)會(huì)，下一次活動(dòng)我們還要比一比。本活動(dòng)意在運(yùn)用競(jìng)賽手段激勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，知道同學(xué)的名字，而不是要比出多少，教師要及時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。4.小朋友們，你是用什么方法知道新朋友的名字的？（學(xué)生有的說可以看課本、作業(yè)本封面等；有的說可以問別人；有的說可以聽老師叫名。）5.做名片交朋友 1學(xué)

14、做名片。（1）還有哪些認(rèn)識(shí)新朋友的方法？讓我們一起像大人一樣用做名片的方法認(rèn)識(shí)新朋友?？梢詫W(xué)著書本老師的名片做，也可以制作不一樣的名片。名片要寫上姓名、生日等。同學(xué)們想一想，要是碰到不會(huì)寫的字，該怎么辦呢？除了寫字，還能用其他方式表示嗎？請(qǐng)開動(dòng)腦筋想一想。（畫圖）例如，你的屬相是“鼠”，就可以畫一幅簡(jiǎn)單的“老鼠”圖。請(qǐng)注意，圖要畫得簡(jiǎn)單些，用線條畫出輪廓就可以了。（2）學(xué)生們動(dòng)手制作自己的名片。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生以多種方式有創(chuàng)意地來制作，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用名片來介紹自己。2.游戲：找朋友。播放音樂找朋友，同學(xué)們?cè)谝魳仿曋谢ハ嘟粨Q名片。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽活動(dòng)，去尋找新朋友。）3.讀名片，與

15、自己的新朋友握握手。（學(xué)生遇到看不懂的名片還可以請(qǐng)教新朋友。）三、游戲：擊鼓傳花、自我介紹 1.講解游戲規(guī)則。同學(xué)們，下面我們來玩一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。老師請(qǐng)一位同學(xué)上來，然后用一塊布蒙住他的眼睛，由他來充當(dāng)我們的小鼓手，進(jìn)行擊鼓。誰愿意來？學(xué)生很積極，紛紛舉手。下邊的同學(xué)就聽著小鼓手的鼓點(diǎn)聲來傳花，傳的時(shí)候請(qǐng)按照順序，一個(gè)傳給一個(gè)。如果小鼓手的鼓聲急促，下面?zhèn)骰ǖ耐瑢W(xué)就要傳得快些，鼓聲慢就傳得慢些，老師叫停，小鼓手就停止擊鼓，花傳到誰手里誰就給大家作自我介紹，聽明白了嗎？2.進(jìn)行游戲活動(dòng)。大家圍坐成圓形，學(xué)生擊鼓傳花作自我介紹。（介紹前教師先告訴學(xué)生一些與自我介紹有關(guān)的知識(shí)，如介紹時(shí)先說說

16、自己的姓名，接著介紹一些自己的相關(guān)情況，包括自己名字的來歷、年齡、屬相、興趣愛好等。）【教師可以鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的其他方式來作介紹，如可以通過唱歌、跳舞、講自己的故事、畫畫我自己等方式來介紹自己。】三、該請(qǐng)誰來幫幫我 1.你們剛上小學(xué)，一定會(huì)遇到很多不順心和不快樂的事，碰到一些問題和困難，能對(duì)朋友們說說嗎？2.碰到問題和困難時(shí)，你希望誰來幫助你？哪個(gè)朋友幫助了你？3.你幫助誰解決了問題？你對(duì)他說了什么？你們快樂嗎？朋友幫助你，你幫助朋友，大家都快樂。走“朋友多快樂多”這條路，我們都能進(jìn)入“快樂王國”?！緞?cè)雽W(xué)的學(xué)生會(huì)有很多地方希望得到幫助。本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生初步知道怎樣尋求幫助和互相幫助，感受朋友互相幫助的快樂?！?.朋友多快樂多?？鞓沸√焓箓?，讓我們一起在“快樂王國”里找朋友吧！播放歌曲找朋友，師生一起跳集體舞，感受“朋友多快樂多”。四.這樣做對(duì)嗎教學(xué)目標(biāo)：1.養(yǎng)成在生活中使用禮貌用語的好習(xí)慣。2 了解并遵守小學(xué)生的行為 3學(xué)會(huì)正確的使用基本的禮貌用語。4懂得正確使用禮貌用語是對(duì)他人尊重的表現(xiàn)。5.能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)校的生活教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的使用禮貌用語，懂得這么做