《(完整word版)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(完整word版)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案.doc（69頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 1.開開心心上學(xué)去 上學(xué)啦，真高興教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。3、動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、師自我介紹。2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。3、“擊鼓傳花”介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。1、課件出示課文彩圖，誰(shuí)來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦

2、？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來，誰(shuí)來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論指名回答補(bǔ)充意見師小結(jié)）5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論指名回答補(bǔ)充意見師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表。1、喜歡這張課程表嗎？誰(shuí)來說說課程表是用來干什么的？2、認(rèn)識(shí)課程表3、按課程表整理書包。三、總結(jié)全文?；顒?dòng)延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。 愛新書，愛

3、書包 教學(xué)目標(biāo)：1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。2、體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的喜悅。3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片；彩筆；畫紙；書包文具。教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片 放大的課程表教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程： 錄音：開學(xué)了，我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫,貝貝背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我

4、是貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？教師：同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開學(xué)第一天，是誰(shuí)把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？老師發(fā)書時(shí)告訴我們什么啦，小組間說一說。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況?？纯船F(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào) 匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國(guó)。我們一起

5、去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫 上學(xué)歌）同學(xué)們跟著學(xué)唱。小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。 2.拉拉手，交朋友 教學(xué)目標(biāo):情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂。行為與習(xí)慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文

6、明、懂禮貌的行為習(xí)慣。知識(shí)與技能：通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)和技能。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。學(xué)情分析 當(dāng)兒童懷著渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門的時(shí)候，他們將面臨許多的問題和挑戰(zhàn)，其中壽險(xiǎn)要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，體驗(yàn)學(xué)校生活的愉悅。所以本課教學(xué)活動(dòng)要僅僅圍繞營(yíng)造寬松和諧的人際交往的環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度來進(jìn)行，讓學(xué)生在這一過程中習(xí)得交往的方法、技能，養(yǎng)成良好耳朵行為習(xí)慣。課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過程活動(dòng)設(shè)計(jì)第一課時(shí)活動(dòng)（一）我的

7、好伙伴1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到銀城小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文、品德與生活等知識(shí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們?cè)敢鈫幔壳?！他們來了！大家歡迎?。?個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場(chǎng)，作自我介紹，向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，

8、我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學(xué)們分別說一說4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問好。3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí) 小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了周老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。4、學(xué)做名片并展示交流（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。（2）誰(shuí)愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評(píng)）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交

9、換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。5、唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。第二課時(shí)活動(dòng)（二）網(wǎng)到一個(gè)新朋友游戲1：找朋友通過上節(jié)課，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成為了好朋友。好朋友在一起喜歡做什么游戲呢？今天，我們做一個(gè)找朋友的游戲。游戲2：網(wǎng)小魚和好朋友在一起做游戲多快活??！下面，老師還想教大家做一個(gè)新游戲。介紹游戲方法。一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢。我們來先學(xué)兒歌?；顒?dòng)（三）好友大搜索從你們的介紹中，老師知道了，大家的興趣愛好真多呀。你們知道康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠他們喜歡干什么呢？（出示圖，說要求）學(xué)生按愛好分組

10、參加活動(dòng)。每隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組活動(dòng)情況。師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：1、拉拉手 交朋友網(wǎng)到一個(gè)新朋友好友大搜索認(rèn)識(shí)你真好 3.我認(rèn)識(shí)您了 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生初步體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生喜歡與老師同學(xué)交往的情感、態(tài)度。 2.初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交往，游戲守規(guī)則，講文明、有禮貌等良好行為習(xí)慣。 3.初步學(xué)習(xí)與老師、同學(xué)交往的基本知識(shí)，會(huì)與老師、同學(xué)交往。 4.經(jīng)歷與老師、同學(xué)交往的過程，學(xué)習(xí)交往的方法，在交往中遇到問題積極想辦法解決。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交往，游戲守規(guī)則，講文明、有禮貌等良好行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷與老師、同學(xué)交往的過程，學(xué)習(xí)交往的方法，在交往中遇到問題積極想辦法解決。

11、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備自己制作的各式名片、彩色卡紙、剪刀、膠水、一朵花、一面小鼓。 教學(xué)活動(dòng)過程： 一、我的老師 小朋友們，我們來做個(gè)小游戲，考考同學(xué)們的觀察力。出示一組各行各業(yè)的照片，請(qǐng)小朋友們從中找出哪張是老師。你從哪里看出這是老師?。啃∨笥褌冋姘?！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖黄鹂匆幌隆７爬蠋熜燎诠ぷ鞯匿浵衿嬅鏋榻處煹母鞣N工作場(chǎng)景。背景音樂每當(dāng)我走過老師窗前。啟示：（1）同學(xué)們看了畫面，你有什么想法？或者有什么話要說？教師小結(jié)：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒有休息，還在為小朋友們批改作業(yè)，老師多么辛勞?。。?）小組討論：說說老師的辛勞。

12、 1.展示“快樂王國(guó)”背景圖，簡(jiǎn)介“快樂王國(guó)”。 師：你們想進(jìn)入“快樂王國(guó)”成為快樂小天使嗎？通向“快樂王國(guó)”的路有很多條，其中一條是“朋友多快樂多”。 創(chuàng)設(shè)童話情境，消除學(xué)生的緊張、孤獨(dú)感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)、教師的興趣，引發(fā)活動(dòng)主題。 2.師生之間互相介紹。 老師想成為你們的大朋友，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？（出示名片，介紹姓名、生日、電話號(hào)碼、興趣特長(zhǎng)，并展示特長(zhǎng)。） 拉近了師生間的距離，也為后面學(xué)生制作名片、自我介紹起示范作用。 總結(jié)：在學(xué)習(xí)上，老師耐心細(xì)致地幫助你；在生活上，老師無(wú)微不至地關(guān)懷你。老師的愛就像陽(yáng)光，絲絲縷縷都照耀著祖國(guó)的花蕾；老師的愛就像春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滋潤(rùn)著祖國(guó)的幼苗。沐浴在陽(yáng)

13、光和春雨中小朋友們多么幸福呀！希望你們不辜負(fù)老師的希望，快快成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材。 二、我還想認(rèn)識(shí) 1.你能叫出班上幾個(gè)同學(xué)的名字？可以按一定的順序叫，同桌相互記一記、比一比。2.比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的新朋友多。全班進(jìn)行比賽。 3.同學(xué)們上小學(xué)才幾天，就認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，你們很快就能進(jìn)入“快樂王國(guó)”。沒獲勝的同學(xué)還有機(jī)會(huì)，下一次活動(dòng)我們還要比一比。 本活動(dòng)意在運(yùn)用競(jìng)賽手段激勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，知道同學(xué)的名字，而不是要比出多少，教師要及時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。 4.小朋友們，你是用什么方法知道新朋友的名字的？（學(xué)生有的說可以看課本、作業(yè)本封面等；有的說可以問別人；有的說可以聽老師叫名。） 5.做名片

14、交朋友 1學(xué)做名片。 （1）還有哪些認(rèn)識(shí)新朋友的方法？讓我們一起像大人一樣用做名片的方法認(rèn)識(shí)新朋友?？梢詫W(xué)著書本老師的名片做，也可以制作不一樣的名片。名片要寫上姓名、生日等。同學(xué)們想一想，要是碰到不會(huì)寫的字，該怎么辦呢？ 除了寫字，還能用其他方式表示嗎？請(qǐng)開動(dòng)腦筋想一想。（畫圖）例如，你的屬相是“鼠”，就可以畫一幅簡(jiǎn)單的“老鼠”圖。請(qǐng)注意，圖要畫得簡(jiǎn)單些，用線條畫出輪廓就可以了。 （2）學(xué)生們動(dòng)手制作自己的名片。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生以多種方式有創(chuàng)意地來制作，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用名片來介紹自己。 2.游戲：找朋友。 播放音樂找朋友 ，同學(xué)們?cè)谝魳仿曋谢ハ嘟粨Q名片。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽活動(dòng)，去尋找

15、新朋友。） 3.讀名片，與自己的新朋友握握手。（學(xué)生遇到看不懂的名片還可以請(qǐng)教新朋友。） 三、游戲：擊鼓傳花、自我介紹 1.講解游戲規(guī)則。 同學(xué)們，下面我們來玩一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。老師請(qǐng)一位同學(xué)上來，然后用一塊布蒙住他的眼睛，由他來充當(dāng)我們的小鼓手，進(jìn)行擊鼓。誰(shuí)愿意來？ 學(xué)生很積極，紛紛舉手。 下邊的同學(xué)就聽著小鼓手的鼓點(diǎn)聲來傳花，傳的時(shí)候請(qǐng)按照順序，一個(gè)傳給一個(gè)。如果小鼓手的鼓聲急促，下面?zhèn)骰ǖ耐瑢W(xué)就要傳得快些，鼓聲慢就傳得慢些，老師叫停，小鼓手就停止擊鼓，花傳到誰(shuí)手里誰(shuí)就給大家作自我介紹，聽明白了嗎？ 2.進(jìn)行游戲活動(dòng)。 大家圍坐成圓形，學(xué)生擊鼓傳花作自我介紹。 （介紹前教師先告訴學(xué)生

16、一些與自我介紹有關(guān)的知識(shí)，如介紹時(shí)先說說自己的姓名，接著介紹一些自己的相關(guān)情況，包括自己名字的來歷、年齡、屬相、興趣愛好等。） 【教師可以鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的其他方式來作介紹，如可以通過唱歌、跳舞、講自己的故事、畫畫我自己等方式來介紹自己?！?三、該請(qǐng)誰(shuí)來幫幫我 1.你們剛上小學(xué)，一定會(huì)遇到很多不順心和不快樂的事，碰到一些問題和困難，能對(duì)朋友們說說嗎？ 2.碰到問題和困難時(shí)，你希望誰(shuí)來幫助你？哪個(gè)朋友幫助了你？ 3.你幫助誰(shuí)解決了問題？你對(duì)他說了什么？你們快樂嗎？ 朋友幫助你，你幫助朋友，大家都快樂。走“朋友多快樂多”這條路，我們都能進(jìn)入“快樂王國(guó)”。 【剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生會(huì)有很多地方希望得到幫助。

17、本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生初步知道怎樣尋求幫助和互相幫助，感受朋友互相幫助的快樂?！?4.朋友多快樂多?？鞓沸√焓箓儯屛覀円黄鹪凇翱鞓吠鯂?guó)”里找朋友吧！ 播放歌曲找朋友，師生一起跳集體舞，感受“朋友多快樂多”。 四.這樣做對(duì)嗎教學(xué)目標(biāo)：1.養(yǎng)成在生活中使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣。 2 了解并遵守小學(xué)生的行為 3學(xué)會(huì)正確的使用基本的禮貌用語(yǔ)。 4懂得正確使用禮貌用語(yǔ)是對(duì)他人尊重的表現(xiàn)。 5.能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)校的生活教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的使用禮貌用語(yǔ)，懂得這么做是對(duì)他人尊重的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)： 能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)校的生活教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)。 教學(xué)過程 ：第一課時(shí)1、 討論

18、： （1）上學(xué)2周，你覺得上小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？2、 （2）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？ 3、 老師小結(jié)：同學(xué)們說的真好！這節(jié)課，我們就要談?wù)?、學(xué)學(xué)我們小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名合格的小學(xué)生所為。 學(xué)習(xí)小學(xué)生守則。（教室兩旁掛的守則就夠了。） 3、 老師：說了這么多，下面咱們來看看具體的行為表現(xiàn)。 4、 老師：除了遵守課堂紀(jì)律，搞好學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生還要學(xué)有禮貌，見到老師要問好。 觀察書中十三頁(yè)的圖片。5、 師總結(jié)小學(xué)生要記住哪些禮貌用語(yǔ)。第二課時(shí) 1、檢查上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 （1） 怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？想想上節(jié)課我們都講了哪些小學(xué)生的行為習(xí)慣？ （2） 那

19、么在學(xué)校學(xué)生應(yīng)該注意哪些問題呢？ 2、 學(xué)生小組討論，自由發(fā)言。 （2） 看看書上提示是什么？P13頁(yè)，哪些事情應(yīng)該我們做？ （3） 請(qǐng)小朋友上講臺(tái)做。 （23名學(xué)生演示） 看看課本，說說圖中的小朋友哪些做法是正確的？哪些又是錯(cuò)誤的？ 請(qǐng)大家說一說在我們?cè)趯W(xué)校要注意哪些安全和秩序問題？（不要在室內(nèi)跑和鬧、排隊(duì)守序要牢記、上課不要遲到） 3、學(xué)寫上學(xué)備忘錄。 （1） 看書講“明明上學(xué)的故事”。（2） 討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學(xué)時(shí)總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應(yīng)該什么時(shí)候怎樣做才不會(huì)亂套？（學(xué)生自由作答） （3） 老師教學(xué)生寫“上學(xué)備忘錄”。（4） 學(xué)生自己制定自己的

20、“上學(xué)備忘錄”。 （5） 老師小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家要記住：自己的事情自己做。自己的床前貼好上學(xué)備忘錄，書桌前貼好課表、時(shí)間表。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學(xué)生。 4.上學(xué)路上 不同的上學(xué)路，這樣安全嗎教學(xué)目標(biāo)：1、初步建立遵守規(guī)則的概念，讓學(xué)生知道生活都離不開規(guī)則。 2、初步樹立安全意識(shí)，讓學(xué)生知道自己平時(shí)在路上應(yīng)該做什么，不該做什么。 3、初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。 4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析、反思、交流、表達(dá)等多方面的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)平臺(tái)及有關(guān)交通安全的圖片教學(xué)過程：導(dǎo)入：我們天天來上學(xué)，都是怎么到學(xué)校的??？學(xué)生相互交流。師：

21、那么同時(shí)，我們?cè)趤砩蠈W(xué)的路上都要注意哪些問題呢？結(jié)合書本16頁(yè)討論，今天我們共同來交流一下。教學(xué)過程：1.行走的安全常識(shí)每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí):指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。(3)上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿?/p>

22、人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。(4)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。2.騎車安全(1)不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的。(2)不打傘騎車。(3)不脫手騎車。(4)不騎車帶人。(5)不騎病車。(6)不騎快車。(7)不與機(jī)動(dòng)車搶道。(8)不平行騎車。最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺(tái)風(fēng)，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。3.乘車安全(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空?，往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。(2)待車子停穩(wěn)后再上

23、車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。(3) 上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。 路上的溫暖教學(xué)目標(biāo)：1知道生活中大家應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的道理。2能夠通過移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。3有幫助他人的實(shí)際行動(dòng)，感受幫助別人是快樂的，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單幫助別人的辦法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一.揭題：（出示課題） 小朋友，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也像做游戲遇到障礙物一樣，會(huì)遇到很多很多困難，我?guī)湍?，你幫我，就可以幫我們解決更多的困難，讓我們?nèi)〉酶喔蟮倪M(jìn)步。這節(jié)課，我們就來聊聊：我們上學(xué)路上遇到了哪

24、些溫暖的事情。二、展示自我：導(dǎo)入：小朋友，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，一定有許多小朋友真誠(chéng)地幫助過你，幫助過我，幫助過他。小朋友，你還記得他們嗎？下面我們就說說你和小朋友之間互相幫助的故事。（隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)愛心和笑臉）1請(qǐng)你回憶一下，你幫助過哪個(gè)小朋友，為什么幫助他？3-4人1）因?yàn)槟愕膸椭?，使他完成了作業(yè)、沒有淋到雨等，你快樂嗎？2）得到幫助的小朋友，現(xiàn)在你想對(duì)他說什么？（謝謝你的幫助）你當(dāng)時(shí)說謝謝了嗎？沒有的：哦，老師告訴你得到別人的幫助，我們要知道感謝，你再真誠(chéng)地說一次。有的：你真是一個(gè)知道感恩的孩子。我們都要向他學(xué)習(xí)，得到別人的幫助，要真誠(chéng)地說一聲：謝謝你的幫助。大聲地再說一

25、次，聽到別人的感謝，你笑得好甜，是不是更快樂了？評(píng)價(jià)1：幫助別人是一件快樂的事，聽到別人對(duì)你的感謝，我們的快樂又多了一份，當(dāng)小朋友記住了你的幫助，今天夸獎(jiǎng)了你，我們就更快樂了。評(píng)價(jià)2：幫助他人的同時(shí)也能得到他人的幫助。我?guī)湍?，你幫我，使我們的班?jí)更團(tuán)結(jié)，更像一個(gè)大家庭。2、你在什么時(shí)候遇到什么困難，是哪位小朋友幫助了你？指名3-4人。老師采訪：1）當(dāng)時(shí)如果沒有他的幫助，你會(huì)怎么樣？心情怎么樣我們遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)別著急，只要你請(qǐng)求別人的幫助就行了?？茨隳樕闲Σ[瞇的，看來，得到別人幫助是一件快樂的事。小結(jié)：得到別人幫助是一件快樂的事，而幫助別人更是一件快樂的事。尤其是你的一次幫助，讓別人記住了

26、你，對(duì)你說聲謝謝的時(shí)候，我們更快樂。看來，我?guī)湍悖銕臀?，真是快樂多多。（板書：快樂）三、學(xué)習(xí)榜樣1老師提議，我們可以制作一張愛心卡，感謝幫助過我們的人和我們班級(jí)中那些樂于助人的小朋友，請(qǐng)你裝扮一下這張愛心卡，給它畫上美麗的花邊，把他送給這些愛心小天使。2小朋友，每個(gè)小組老師只準(zhǔn)備了3枝水彩筆，要把這張愛心卡裝扮得更美麗些，你能想個(gè)辦法嗎？ 1）戴上小朋友送的愛心卡，讓我們更美了。老師發(fā)現(xiàn)，有很多小朋友都收到了小朋友送的愛心卡，看看誰(shuí)最多。請(qǐng)這位小朋友站起來，哪些小朋友得到過他的幫助？ 四、我來幫助你：1.為了更好地幫助別人，讓自己收獲更多的快樂，我們還要學(xué)會(huì)幫助別人，了解別人的需要，給予他們

27、最需要的幫助。 比如在上學(xué)，放學(xué)的路上我們幫助過誰(shuí)啊？又得到了哪些人的幫助呢？ 預(yù)設(shè)2：生病了：說一說怎么幫助他一句關(guān)心的話，讓紅紅喜笑顏開，你很會(huì)體貼人自己幫不了，還可以請(qǐng)老師幫忙，你真會(huì)懂腦筋。預(yù)設(shè)3：借傘:放學(xué)了兩個(gè)人合傘回家，既可以讓別人不被雨淋濕，你回家路上也多了一個(gè)伴，幫助別人，快樂自己！預(yù)設(shè)4：做作業(yè):老師也來猜一猜，紅紅有可能是做作業(yè)的時(shí)候有一道題做不出來了，所以哭了，你能幫幫她嗎？現(xiàn)在老師就是紅紅，我有一道題目做不出了，怎么辦?。空l(shuí)來幫幫幫我？你把作業(yè)本給我看看吧，好嗎？指名好的謝謝，師問：小朋友，你們覺得這是幫助我嗎？（是啊，這樣的幫助，紅紅還是做不出題目，反而害了她）那么

28、誰(shuí)來幫助我？不行你這是在幫助我啊，為什么不行？借我看看吧！那我做不出怎么辦？看來，幫助別人，還得選擇合適的方法哦！看，這么多愛心天使幫助她，她笑了！4我來幫助你，這是一句多么動(dòng)聽的話??！小朋友，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，只要我們有一顆幫助別人的愛心（板畫），一句關(guān)心的問候，一次熱情的鼓勵(lì)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，都能幫他解決困難，讓他快樂，也讓我們自己快樂，所以，我們要學(xué)會(huì)幫助別人。五、總結(jié)延伸：1為了記住那些曾經(jīng)幫助過你的人，也為了表?yè)P(yáng)那些經(jīng)常幫助別人的小朋友，在接下來的一個(gè)月中，我們班要進(jìn)行愛心章的評(píng)選。老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，請(qǐng)你幫助了同學(xué)后，就請(qǐng)那個(gè)小朋友給畫上一顆愛心。一個(gè)月后看看誰(shuí)的愛心最多，誰(shuí)就能獲得愛心章。 交通信號(hào)要知道教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1了解交通規(guī)則的作用，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。2知道遵守交通規(guī)則是每個(gè)人生命安全的保證。（二）能力目標(biāo)能自覺遵守交通規(guī)則。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的情感。教學(xué)重點(diǎn)了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。教學(xué)難點(diǎn)