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1、每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小動物排隊（序數(shù)）中班數(shù)學(xué)：小動物排隊（序數(shù)）活動目標(biāo)：1、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用敘述詞

2、表示物體的排列次序。2、喜歡參加操作活動，能積極探索?；顒訙?zhǔn)備：教師示范：小動物圖片（小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，15的數(shù)字卡片?；顒舆^程：一、給小動物排隊，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認物體的排列次序。1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數(shù)，誰排第一個？調(diào)皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？2、創(chuàng)設(shè)情境“小動物坐火車旅行”，幫助幼兒認識“5”以內(nèi)的序數(shù)。（1）教師出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。導(dǎo)語：“今天天氣真好，小動物們準(zhǔn)備乘火車去旅行。現(xiàn)在火車開來了。”提問：這輛火車有幾節(jié)車廂？（5節(jié)）可以用數(shù)字幾來表示

3、？第一到第五節(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號說顏色）綠顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來表示？（看顏色說序號）（2）教師邊出示小動物圖片邊提問：哪些小動物都來乘車了？（小鴨、小狗、小鳥、小貓和小兔）。小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？你是怎么知道的？你是從哪邊開始數(shù)的？（從左到右）（3）玩游戲：“我來問、你來答”，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的序數(shù)。教師：“xxx,我問你，小兔在第幾節(jié)？”幼兒：“劉老師,我來答，小兔在第2節(jié)?！苯處煟骸皒xx,我問你，第3節(jié)坐著誰？”幼兒：“劉老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗。”二、送小動物回家，學(xué)習(xí)從下到上的方向確認物體的排列次序。1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。

4、天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號（15）。提問：樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來表示？第一層在哪里？（下面）數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)？（從下往上）教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時應(yīng)該從下往上數(shù)。2、教師把動物放進5層高樓里，誰住在第幾層？三、游戲：排隊當(dāng)音樂響起的時候，小朋友自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)一組有幾個小朋友，然后說說自己排在第幾。四、小結(jié)。今天小朋友學(xué)會了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二，還學(xué)會了從左往右，從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等，只要我們認真觀察就可以找到，請大家仔細去找找吧。2 / 2