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1、初二語文作業(yè)本 2023年八年級下冊語文作業(yè)本答案人教版 初二網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2023年八年級下冊語文作業(yè)本答案人教版，更多2023年八年級下冊語文作業(yè)本答案人教版相關(guān)信息請?jiān)L問初中二年級網(wǎng)。第一單元1藤野先生1緋匿鑒詰遜杳2（1）居然（2）瞥見3（1）死在異國他鄉(xiāng)。（2）原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。4對日本“愛國青年荒唐邏輯的抨擊表達(dá)了作者對他們把中國人看作低能兒的極為憤慨的感情。5（1）日本的“愛國青年（2）閑看槍斃犯人的中國人6憂國憂民，對軟弱國民的麻木、愚昧感到不滿。7棄醫(yī)從文。中國老百姓的不覺悟，正是造成我們民族衰落的重要原因，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。8.孫

2、犁戴著袖套在撿黃豆，見了我，與我交談。 準(zhǔn)備糊窗縫，向我證實(shí)自己的衰老 孫犁坐在桌臺前寫作，見到“我們后立刻熱情招呼客人。9.（1）寫出了我期盼、興奮、敬仰的心情。（2）表現(xiàn)出孫犁珍惜紙張、小心謹(jǐn)慎、害怕糟蹋紙張的心理。10.“我不熱不同省里幾位老師對灶火的故事的評價(jià)?！拔蚁嘈艑O犁先生能讀懂它的精妙之處。11.以小見大，以普通平凡的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)大師品質(zhì)的高尚。這里反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出地表現(xiàn)了孫犁始終如一的質(zhì)樸形象。屢次點(diǎn)題，使孫犁先生戴套袖的形象深入讀者的心，從日常生活中表現(xiàn)孫犁的高尚品質(zhì)。2我的母親1質(zhì)恕縐縐嬉綽翳2（1）指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。（2

3、）即“闖蕩的意思，表現(xiàn)了作者的謙遜態(tài)度，同時(shí)可見母親對“我的教育影響之大。3例如：如果我能坦然面對失敗，如果我能淡然面對成功，如果我能毅然面對困難那么，我得感謝生活的點(diǎn)滴給我的啟示。4我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。5因?yàn)檎f輕薄話，母親重責(zé)“我；母親用舌頭舔“我的病眼。6為了顧及孩子的自尊心。因?yàn)樘幏值哪康氖菍⒆佑兴鶓徒?，不是給別人看的。7例如：母親教子嚴(yán)格，有時(shí)過于嚴(yán)厲，但嚴(yán)中有愛。舊式婦女把“相夫教子作為天職，在丈夫去世后，母1母親深夜敲盆趕親深感教子責(zé)任重大，將孩子視為全部的精神寄托。（言之有理即可）82母親跪在田中插秧。鼠；（意對即可） 9. 運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水田

4、中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果?；颍骸傲⑵饋磉\(yùn)用擬人的手法，寫出秧苗的動態(tài)之美；而“一行行“整齊勻稱那么突出了母親插秧技術(shù)之高；“嫩綠突出了秧苗的生機(jī)，“像塊綠色的地毯用比喻寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。用“雙膝跪在泥水里“艱難地爬行等動作描寫，寫出母親插秧的艱辛，突出了母親此時(shí)體力不支和勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。（意對即可）10.“白發(fā)是全文敘事線索；“白發(fā)是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對母親的心疼，對母親的愛和思念。（意對即可）11.略12.略3我的第一本書1摻晾盈蹭奧覆2（1）凄慘（2）崇敬3C4父親為兒子考上大學(xué)而欣慰，又為兒子即

5、將遠(yuǎn)離而傷感。這是不善于表達(dá)而又難以掩飾的父愛的流露。父親冷峻的外表；父親對“我深深的愛。（1）賣驢讓兒子復(fù)讀；（2）給兒子打點(diǎn)行李、借學(xué)費(fèi)；（3）專程趕回家送兒子。“你哥這孩子，讓人放心„„因?yàn)檫@句話里包含著父親對兒子的理解與信任。8例如：比爾蓋茨的父親讓孩子從小懂得憑本領(lǐng)掙錢。蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點(diǎn)小報(bào)酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。4列夫托爾斯泰1黝錮濫尷熾頷2（1）鶴立雞群（2）正襟危坐3（1）茂密（2）粗劣4犀利的目光；豐富的感情；眼睛的威力。5具有深刻、準(zhǔn)確的洞察力。6因?yàn)橥袪査固┑难劬梢允惆l(fā)各種各樣的感情。作為一名現(xiàn)實(shí)主義作家，托爾斯泰具有那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力，他的作品也反映了社會生活的各個(gè)層面。3