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1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷（時(shí)間：80分鐘 滿分100分）題號(hào)一二三四五六 七八九十總 分得分一、 看拼音寫詞語(yǔ)：（10分）ch bng zng tin w do s yng sh sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn nun h yn yu s y qu w shng( ) ( ) ( ) 二、組詞（8分）裁( ) 喘( ) 響( ) 拂( ) 載( ) 瑞( ) 晌( ) 佛( ) 三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。(6分) 成（ ）上 （ ） 日月（ ） （ ） （ ）（ ）之鳥(niǎo) （ ）（ ）盡有 各（ ）各（ ） 饑寒（ ）（ ）四、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,把序號(hào)填在（ ）里。（3）分

2、 容易 友愛(ài)和睦 很 優(yōu)點(diǎn)多,讓人滿意（1）他是一個(gè)好班長(zhǎng)。（ ） （2）他背詩(shī)背得好熟?。。?）（3）我和他處得很好。（ ） 五、選擇正確的答案的序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。（10分）1、和時(shí)間賽跑的作者是臺(tái)灣作家（ ）（A、林清玄 B、葉圣陶）。2、與“神秘”意思比較接近的詞語(yǔ)是（ ）。（A、神氣 B、神奇）3、“溫暖”的反義詞是（ ）。（A、寒冷 B、緊張） 4、“池上碧苔三四點(diǎn)”下一句是（ ）。（A、陰陰夏木囀黃鸝 B、葉底黃鸝一兩聲）5、亡羊補(bǔ)牢的故事說(shuō)明（ ）。（A、有錯(cuò)誤要及時(shí)改正 B、要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題）6、爸爸對(duì)我說(shuō)：“_,什么事情都要自己試試才知道?！保ˋ、花盆里長(zhǎng)不出蒼松,鳥(niǎo)籠里飛不出雄

3、鷹 B、親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜）7、“停著的燕子成了音符”。聯(lián)系前面的句子就可以知道,這句話（ ）比喻句。（A、是 B、不是）8、燕子專列的故事使我想到了以前學(xué)過(guò)的課文（ ）,它們講了同樣的道理。（A、掌聲 B、父親和鳥(niǎo)）9、來(lái)自于歷史故事的成語(yǔ)是（ ）。（A、光彩奪目B、情不自禁C、驚弓之鳥(niǎo)）10、“與時(shí)間賽跑”最大的好處是（ ）。（A、鍛煉身體能跑得快 B、能獲得成功）六、按要求寫句子。（6分）1、這美妙的琴聲怎能不令人陶醉？（改陳述句） 2、我錯(cuò)了。 我應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒。（請(qǐng)用關(guān)聯(lián)詞合成一個(gè)句子） 3背上的羽毛像淺綠色的外衣。（用這種修辭手法寫個(gè)句子。） 七精彩回放。（

4、4分）1. 等閑識(shí)得東風(fēng)面, 。2. 班上有人貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)虛度光陰,我想對(duì)他說(shuō)：“_”。3. 在已經(jīng)學(xué)完的四個(gè)單元里,我認(rèn)識(shí)（ ）的貝蒂；（ ）的更羸。八整本書(shū)的閱讀（4）分 “開(kāi)卷有益”,本學(xué)期你讀的課外書(shū)中印象最深的是 ,你最喜歡書(shū)中的人物是（ ）,因?yàn)椋?）。 九、閱讀題（19分）(一)課內(nèi)閱讀（6分）小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹起小泡泡。盡（ jn jn ）管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥(niǎo)（銳利 鋒利）的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈（gn gn）,像箭一樣飛過(guò)去,叼起小魚(yú),貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在（ 搖動(dòng) 搖晃 ）,水波還在蕩漾.1.請(qǐng)把文中括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的讀音和不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。（2分）2.這

5、一段主要寫了 ,突出了翠鳥(niǎo) 的特點(diǎn)。（2分）3.文中描寫翠鳥(niǎo)的動(dòng)作詞： 、 、 、 。（2分）4.“翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈,像箭一樣飛過(guò)去”,把 比作 ,這樣形象生動(dòng)地寫出了 。（2）分(二)課外閱讀 （13分） 我喜愛(ài)生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片草坪,上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)。春天一到,一下子鋪滿一大片地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人！一陣春風(fēng)過(guò)后,柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈,有時(shí)舒展雙臂,有時(shí)彎腰觸地,有時(shí)左右搖擺,真像小孩跳舞嬉戲。這是你若有空來(lái)欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡,流連忘返呢！你別看小草那樣柔弱,可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一

6、陣狂風(fēng)過(guò)后,突如其來(lái)地下起了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后,我趕緊去看小草。呀！小草被折磨得奄奄一息,有的歪歪斜斜,有的貼地,但我相信它們不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服。果然,小草慢慢地挺直腰,盡管臉上還帶有晶瑩的淚珠！它們好像驕傲地說(shuō)：“你看,我們多么頑強(qiáng)?。　笔前。⌒〔輿](méi)有鮮花那樣?jì)善G,沒(méi)有白楊那樣的挺拔,可是它們的生命力多么頑強(qiáng)?。　耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生?！眹?yán)寒的冬天一過(guò),小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)。1. 填空： 一（ ）春風(fēng) 一（ ）暴雨 一（ ）草坪 （3分）2聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)的意思。 （2分）心曠神怡： 奄奄一息： 3用“ ”畫出全文的中心句。 （1分）4. 請(qǐng)你針對(duì)“可是它們的生命力多么頑強(qiáng)??！”這個(gè)重點(diǎn)句提一個(gè)問(wèn)題。（2分）問(wèn)題： 5仿寫：一場(chǎng)春雨后,池塘里的小魚(yú)歡快地游起來(lái),有時(shí) ,有時(shí) ,有時(shí) ,真像神仙一樣自由。(3分) 6.在最準(zhǔn)確的表述后面畫“”。（2分）短文贊美了綠油油的小草,表達(dá)了作者喜愛(ài)小草的感情。（ ）短文贊美了小草生命力頑強(qiáng),表達(dá)了作者喜愛(ài)小草,熱愛(ài)大自然的感情。（ ）十、習(xí)作題（30分）以這就是我為題,寫一篇作文,以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn),注意語(yǔ)句通順,格式規(guī)范。3 / 3