《人教版三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷_人教版三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷(共5頁).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷_人教版三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷(共5頁).docx（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷_人教版三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷模版僅供參考，切勿通篇使用人教版三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷，更多人教版三年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問小學(xué)三年級(jí)網(wǎng)。部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用一、我會(huì)看拼音寫詞語。zn ti n lu l k lon xin m二、我會(huì)比一比，再組詞。裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )三、我會(huì)給多音字組詞。圈 qu n ( ) 沒 m i ( )ju n ( ) m ( )四、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。例：普譜(曲譜)式( ) 皮( ) 迷( )五、我會(huì)選字填空。串 束陣 對(duì)

2、身支 幅 眼一( ) 微風(fēng) 一( ) 清泉 一( ) 金光 一( ) 珍珠一( ) 歌曲 一( ) 羽毛 一( ) 翅膀 一( ) 畫面六、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語。1、 大家(連續(xù) 繼續(xù))工作了一天一夜，才把這件事完成了。2、 媽媽想盡了辦法，還是沒能(排除 去除)衣服上的污跡。3、 老師把這一條意見當(dāng)作最(寶貴 珍貴)的禮物。4、 老師對(duì)我們提出了(嚴(yán)肅 嚴(yán)格)的要求。七、我會(huì)在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語。1 、虛心使人進(jìn)步 ，驕傲使人( )。2 、只有不怕失敗 的人，才能獲得( )。3 、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真 ，來不得半點(diǎn)( )。4 、班會(huì)課上，老師表揚(yáng) 了關(guān)心集體的同學(xué)，( )了

3、損害集體利益的現(xiàn)象。八、我會(huì)判斷，在比喻句后面打“”，不是比喻句的打“”。1 、小華長(zhǎng)得像他爸爸。( )2 、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。( )3 、背上的羽毛像淺綠色的外衣。( )4 、我見過的猩猩不像他們說的那樣。( )九、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說法。例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。1、 你難道不應(yīng)該向他道歉嗎?2、 作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?十、我會(huì)填。蒼( )欲( ) 落英( )( ) ( )( )群書 ( )( )踏地雨里雞鳴一兩家， 。親口嘗梨知酸甜。我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語我能寫兩句。十一、我

4、會(huì)默寫這個(gè)學(xué)期學(xué)過的一首古詩。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(一)我會(huì)閱讀短文，回答問題。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1、 我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。2、 自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時(shí)的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。3、 我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語： 、 、 。4、 我能用“ ”

5、畫出文中的一個(gè)比喻句。5、 為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(二)我會(huì)閱讀短文，回答問題。第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?1 、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。2 、我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí) 、 、 、 的精神。(4 分)3 、我能從文中找出一個(gè)反問句，并寫在下面橫線上。(2 分)4 、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。(3 分)5 、我要寫一兩句話來贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。(3 分)第三部分：習(xí)作以這就是我為題，寫一篇作文，以一兩件具第 5 頁