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1、每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)幼兒園小班科學(xué)公開課教案水果寶寶長在哪里【活動目標(biāo)】1、了解幾種常見水果的生長環(huán)境，區(qū)分長在樹上和地里的水果。2、樂意操作，敢于表述自己的想法?！净顒?/p>

2、準(zhǔn)備】1、水果樂園背景圖；2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻；3、幼兒操作材料?！净顒舆^程】1、圖片導(dǎo)入（1）（出示水果樂園背景圖）師：水果樂園里有許多水果，看看有些什么水果？（2）可是它們都找不到家了，我們幫它們找找自己的家在哪兒。（3）幼兒回答，教師制作背景圖。小結(jié)：蘋果、橘子長在樹上，草莓長在地里。2、探索操作（1）觀察操作材料，引導(dǎo)幼兒說說，哪些水果是長在地里的，哪些水果是長在樹上的？（2）引導(dǎo)幼兒大膽操作。要求：把長在樹上的水果貼在上面的表格內(nèi)，把長在地里的水果貼在下面的表格內(nèi)。（3）交流分享引導(dǎo)幼兒說說自己的操作結(jié)果。3、拓展延伸（1）師：水果除了長在地里和樹上，長在別的地方有沒有？（2）觀看長在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。（3）師：番茄和葡萄它們長在哪里的？我們再去找找還有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長在藤上的，找到了告訴老師和小朋友?！净顒由杉敖ㄗh】1、在活動前可以帶孩子參觀果園，拓展孩子的思維。2、引導(dǎo)幼兒在家中收集更多的水果圖片，將操作材料表格投放在區(qū)角活動中，讓幼兒在區(qū)角活動時進行操作探索。1 / 1