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【教育資料】小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下教案詹天佑第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一1、題目有什么特點(diǎn)？2、通過(guò)預(yù)習(xí)，你對(duì)詹天佑有哪些了解？二、快速讀全文，感知課文內(nèi)容。1、思考：主要寫(xiě)了他們什么事跡？2、討論演示軟件。三、交流、自學(xué)情況。1、分四人小組朗讀課文、正音、交流字詞學(xué)習(xí)情況。2、提出一些不理解的詞加以討論。四、自由讀課文，分段。1、提示：簡(jiǎn)介、任命、修路、竣工。2、小組討論，交流分段。五、講課第一段。1、指名讀，找出這段中心句，想想他在全文的作用。2、點(diǎn)名讀中心句，說(shuō)作用。3、為什么說(shuō)詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師？4、點(diǎn)名回答。5、這段是概括介紹詹天佑，應(yīng)該用怎樣的感情讀？哪些詞句可以體現(xiàn)？6 、齊讀。六、講讀第二段。1、自由讀二三自然段。要求：細(xì)心體會(huì)自己在朗讀過(guò)程中感情變化和所述內(nèi)容有什么關(guān)系。2。、同組交流自己的感情有哪些變化？為什么？全班交流。理解句子：（1）帝國(guó)主義者完全想錯(cuò)了，中國(guó)那時(shí)侯就已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個(gè)。（2）這一回，咱們可爭(zhēng)一口氣。（3）能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。2、小結(jié)。七、質(zhì)疑。3 / 3