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1、【教育資料】北師大版二年級(jí)語文下冊教案 語文天地一教學(xué)設(shè)計(jì)之三知識(shí)與技能1.從舊字中發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)。2.掌握、運(yùn)用并積累成語。3.正確運(yùn)用逗號(hào)和句號(hào)。4.閱讀短文，學(xué)會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。5.學(xué)改錯(cuò)別字。過程與方法1.通過比、填、說積累字、詞。2.通過讀認(rèn)識(shí)并運(yùn)用逗號(hào)和句號(hào)，從讀短文中認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣帶來的不便，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀1.在比、填、說、讀發(fā)現(xiàn)語文知識(shí)的特點(diǎn)，在實(shí)踐中運(yùn)用它。2.在讀、議、改中養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.選詞、說詞、填空。2.逗號(hào)和句號(hào)的運(yùn)用。3.良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1.在比、讀中發(fā)現(xiàn)組字的方法并進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.填、選詞并選一個(gè)造句。3

2、.能恰當(dāng)?shù)靥钌闲稳菰~。教學(xué)重、難點(diǎn)：.選詞、說詞、填空。教學(xué)方法：發(fā)現(xiàn)法、討論法教學(xué)用具：小黑板、卡片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)1. 教師卡片出示：功工膽旦你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生討論回答后，教師總結(jié)：這兩個(gè)字的一邊表音，一邊表意。2.再出示一例由學(xué)生發(fā)現(xiàn)。3.用小黑板全部出示后，讀一讀。二、填詞并造句1.出示一個(gè)例子：一聲不響讓顯示齊讀并說說它的意思2.仿例寫幾個(gè)詞語，如：一動(dòng)不動(dòng) 一字不錯(cuò) 一言不發(fā)一文不值 一毛不拔 3.讀詞并記住幾個(gè)。4.選一個(gè)造句一聲不響小明一聲不響地坐在座位上。同學(xué)們，一個(gè)完整的句子應(yīng)是怎樣的？學(xué)生討論回答。三、說詞填空1.出示例子認(rèn)真地背誦齊讀后，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說說填

3、詞時(shí)應(yīng)注意什么？學(xué)生討論后，教師總結(jié)：應(yīng)注意所填的詞要恰當(dāng)。2.仿照例子寫一寫（學(xué)生獨(dú)立完成）3.全班匯報(bào)，互相訂正四、布置作業(yè)完成第五頁的作業(yè)第二課時(shí)教學(xué)目的：1.正確運(yùn)用逗號(hào)和句號(hào)。2.閱讀短文，議一議怎樣改掉壞習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.逗號(hào)和句號(hào)的運(yùn)用。2.良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)方法：發(fā)現(xiàn)法、討論法教學(xué)用具：幻燈片教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用逗號(hào)和句號(hào)1.出示，。讓學(xué)生辨別。2.幻燈出示句子，要求填上，和。（1）過了一陣（）來了一只小猴（）小猴子一發(fā)現(xiàn)小樹苗（ ）便歡呼起來（ ）（）先生講得很仔細(xì)（）大家聽得很認(rèn)真（）從此（）孫中山一有不懂的事情（）就主動(dòng)地問（）養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（）3.學(xué)

4、生獨(dú)立完成后，全班匯報(bào)，互相訂正4.討論一下，怎樣用逗號(hào)和句號(hào)？學(xué)生自由回答，互相補(bǔ)充5.師生總結(jié)：該用句號(hào)的地方，可以想以下問題：（1）這個(gè)句子的意思完了沒有，完了用上。（2）這個(gè)句子的下一句的底一個(gè)詞是否含有名稱，如猴、他、我等，有前一句則可以畫上。二、閱讀短文1.學(xué)生自由朗讀短文。2.默讀短文，思考：林卡是怎樣上學(xué)去的？3.學(xué)生自由回答，互相補(bǔ)充4.師生總結(jié)：上學(xué)去的林卡因?yàn)檎覗|西遲到了，他對(duì)自己說：不成，這樣不成！5.說一說，你是怎樣上學(xué)去的？學(xué)生自由回答，教師適時(shí)表揚(yáng)做得好的學(xué)生。6.全班齊讀短文7.說一說你以后打算怎樣做？三、布置作業(yè)1.想想自己的好習(xí)慣與壞習(xí)慣2.寫寫你的一個(gè)學(xué)習(xí)

5、習(xí)慣第三課時(shí)教學(xué)目的：1.看圖，議一議怎樣改掉壞習(xí)慣。2.學(xué)改錯(cuò)別字教學(xué)重、難點(diǎn)：改錯(cuò)別字教學(xué)方法：發(fā)現(xiàn)法、討論法教學(xué)用具：幻燈片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、改掉壞習(xí)慣1. 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為林卡的習(xí)慣好嗎？不好的習(xí)慣應(yīng)怎樣對(duì)待？怎樣改掉？2.教師出示掛圖我們來看看圖上的小朋友是怎樣改掉壞習(xí)慣？3.說說自己的好習(xí)慣與壞習(xí)慣。4.你準(zhǔn)備怎樣改掉壞習(xí)慣？5.判斷，下面哪些是好習(xí)慣（幻燈出示）上學(xué)遲到（） 認(rèn)真做操（）耐心解題（） 上課講話（）高聲念書（）二、學(xué)改錯(cuò)別字我們不但要在生活上養(yǎng)成好習(xí)慣，而且也要在學(xué)習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。1.說說你的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生自由回答，教師適時(shí)表揚(yáng)做得好的學(xué)生。2.我們的好朋友冬冬也有一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天，她要介紹給我們。教師出示掛圖，并且讀讀冬冬的話。現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多字了，有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象，你們愿意學(xué)學(xué)冬冬的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？三、改錯(cuò)別字1.小東在一次穿錯(cuò)了鞋。（）（）2.水面上飄來一條方巾。（）（）3. 先生講得很子細(xì)，大家聽得很人真。（）（） （）（）四、填表格請(qǐng)大家打開書，看第七頁的表格，填一填五、布置作業(yè)1.完成表格。2.找出自己作業(yè)本中的錯(cuò)別字，并加以改正。10 / 10