小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)-巧數(shù)圖形-知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題.doc
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1、小學(xué)三年級(jí)奧數(shù) 巧數(shù)圖形 知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題數(shù)出某種圖形的個(gè)數(shù)是一類有趣的圖形問題。由于圖形千變?nèi)f化,錯(cuò)綜復(fù)雜,所以要想準(zhǔn)確地?cái)?shù)出其中包含的某種圖形的個(gè)數(shù),還真需要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋。要想有條理、不重復(fù)、不遺漏地?cái)?shù)出所要圖形的個(gè)數(shù),最常用的方法就是分類數(shù)。例1數(shù)出下圖中共有多少條線段。分析與解:我們可以按照線段的左端點(diǎn)的位置分為A,B,C三類。如下圖所示,以A為左端點(diǎn)的線段有3條,以B為左端點(diǎn)的線段有2條,以C為左端點(diǎn)的線段有1條。所以共有3216(條)。我們也可以按照一條線段是由幾條小線段構(gòu)成的來分類。如下圖所示,AB,BC,CD是最基本的小線段,由一條線段構(gòu)成的線段有3條,由兩條小線段構(gòu)成的線段有2條,由
2、三條小線段構(gòu)成的線段有1條。所以,共有3216(條)。由例1看出,數(shù)圖形的分類方法可以不同,關(guān)鍵是分類要科學(xué),所分的類型要包含所有的情況,并且相互不重疊,這樣才能做到不重復(fù)、不遺漏。例2 下列各圖形中,三角形的個(gè)數(shù)各是多少?分析與解:因?yàn)榈走吷系娜魏我粭l線段都對(duì)應(yīng)一個(gè)三角形(以頂點(diǎn)及這條線段的兩個(gè)端點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形),所以各圖中最大的三角形的底邊所包含的線段的條數(shù)就是三角形的總個(gè)數(shù)。由前面數(shù)線段的方法知,圖(1)中有三角形123(個(gè))。圖(2)中有三角形123=6(個(gè))。圖(3)中有三角形123410(個(gè))。圖(4)中有三角形1234515(個(gè))。圖(5)中有三角形123456=21(個(gè))。例
3、3下列圖形中各有多少個(gè)三角形?分析與解:(1)只需分別求出以AB,ED為底邊的三角形中各有多少個(gè)三角形。以AB為底邊的三角形ABC中,有三角形1236(個(gè))。以ED為底邊的三角形CDE中,有三角形1236(個(gè))。所以共有三角形66=12(個(gè))。這是以底邊為標(biāo)準(zhǔn)來分類計(jì)算的方法。它的好處是可以借助“求底邊線段數(shù)”而得出三角形的個(gè)數(shù)。我們也可以以小塊個(gè)數(shù)作為分類的標(biāo)準(zhǔn)來計(jì)算:圖中共有6個(gè)小塊。由1個(gè)小塊組成的三角形有3個(gè);由2個(gè)小塊組成的三角形有5個(gè);由3個(gè)小塊組成的三角形有1個(gè);由4個(gè)小塊組成的三角形有2個(gè);由6個(gè)小塊組成的三角形有1個(gè)。所以,共有三角形3512112(個(gè))。(2)如果以底邊來分
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