《一年級(jí)數(shù)學(xué)解決看圖列式問題常見題型精辟總結(jié).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)解決看圖列式問題常見題型精辟總結(jié).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 “看圖列算式”問題的幾種類型1、 這類是加法題，因?yàn)闆]有大括號(hào)和小問號(hào)的提示，也沒有虛線和斜線的提示，通常是寫一道加法算式，如果題目給出兩道算式的空要你填的話，就寫兩道加法算式：從左往右加寫一道，從右往左加寫一道。2、 這類是加法題，因?yàn)橛写罄ㄌ?hào)和小問號(hào)的提示，明確了問題是什么，問號(hào)加大括號(hào)通常求左右兩部分合起來(lái)一共有多少。要求學(xué)生可以這樣描述：有4只小兔，又來(lái)了2只小兔，一共有幾只小兔？（算式只寫一個(gè)，可以是4+2=6，也可以是2+4=6）3、 這是減法題，因?yàn)橛刑摼€，但是沒有明確去掉的是哪一邊的，所以通常情況下是寫兩道減法算式。減法算式都要先數(shù)出總數(shù)是多少，再減去左邊部分，得到右邊部分6

2、-2=4；總數(shù)減去右邊部分，得到左邊部分6-4=2。4、 這是減法題，因?yàn)橛忻鞔_的指示，虛線和斜線都表示拿走去掉的意思，這里虛線圈走的部分和斜線劃掉的部分都表示從總數(shù)中去掉了一部分，這種情況只能寫一道算式，但是要強(qiáng)調(diào)的是一定要用物體的總數(shù)來(lái)減，學(xué)生容易寫成用剩下的部分減拿走的部分。算式應(yīng)寫：10-4=6 8-3=55、 這類是減法問題，因?yàn)橛写罄ㄌ?hào)和小問號(hào)提示你，問題問的是什么（有時(shí)問的是左邊部分有多少，有時(shí)問的是右邊部分有多少），所以先要找到總數(shù)是多少，然后去掉沒有小問號(hào)的一邊，就知道了。問題描述為： “一共有7只小兔在吃草，走了1只，還剩幾只小兔？”或“一共有9只小雞在吃食，現(xiàn)在只有5只在

3、吃食，走了幾只小雞？”。后一種是逆向思維，學(xué)生較難表述。算式應(yīng)寫成： 7-1=6 9-5=46、 左圖是連加題，因?yàn)閳D中氣球沒有表示減少或去掉的標(biāo)志虛線或斜線，只是單純的3部分氣球，所以用加法來(lái)表示。左部分有3個(gè)氣球，中間有4個(gè)氣球，右部分有2個(gè)氣球，一共有多少個(gè)？算式是：3+4+2=9右圖是連減題，表述：原來(lái)有9個(gè)氣球（這個(gè)一般學(xué)生很難找對(duì)），先飛走了2個(gè)，又飛走了3個(gè)，還剩幾個(gè)？ 算式是：9-3-2=4或9-2-3=47、（1）（2）（3）這三題都是連減問題，但是（2）（3）要難于（1），因?yàn)樾‰u已經(jīng)走開了，不在原來(lái)的位置，所以要找出原來(lái)有幾只要先思考一番；汽車后面冒尾氣的表示是開走的，遠(yuǎn)

4、處的又表示是先開走的，沒有冒尾氣的又表示是停著的沒有開動(dòng)的。算式為： 9-1-4=4 7-1-2=4 8-4-2=28、（1）（2）這兩題都是連加，（1）算式是：4+3+3=10（2）表示車上有4名同學(xué)，先來(lái)了3名同學(xué)，又來(lái)了2名同學(xué)，一共有幾名同學(xué)？算式是：4+3+2=9或2+3+4=9或4+2+3=9。9、 （1）（2）（3）這些是加減混合問題：第（2）題較難，因?yàn)樵瓉?lái)車上有幾人學(xué)生不容易看出，要經(jīng)過思考才能得出，第（3）題也是如此，要看箭頭所指方向，了解事情發(fā)生順序。算式是：（1）6-2+3=7（2）4-2+3=5（3）4-2+3=5理解題：一、小紅有6個(gè)蘋果，小蘭有4個(gè)梨子，小娟有3個(gè)桔子，小麗有2個(gè)西瓜。問：1、小紅和小蘭共有幾個(gè)水果？=2、小蘭和小麗合起來(lái)有幾個(gè)水果？=3、小蘭、小娟和小麗一共有幾個(gè)水果？=二、吃掉了8個(gè)桔子，還剩9個(gè)桔子，請(qǐng)問原來(lái)有幾個(gè)桔子？=三、盤子里有8片西瓜，奶奶吃了3片，問還剩幾片西瓜？=四、公交車上下去了2人，車上還剩7人，請(qǐng)問車上原來(lái)有幾人？=五、吃了8塊餅干，書包里還剩2塊，原來(lái)書包一共有幾塊？=