《幼兒園中班語言教案《會(huì)說話的手》優(yōu)質(zhì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語言教案《會(huì)說話的手》優(yōu)質(zhì).doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言教案會(huì)說話的手優(yōu)質(zhì) 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)1、能說出生活中常見的手勢所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。2、引導(dǎo)幼兒看手勢創(chuàng)編不同的故事,提高口語表達(dá)能力。3、聯(lián)系生活實(shí)際，引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備表演臺(tái)、情景表演等?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入1、教師做簡單的手勢，讓幼兒知道表達(dá)的含義。教師：不光嘴能說話，手勢也能講話。2、教師做生活

2、中常見的手勢，讓幼兒說說表達(dá)的含義。二、手勢像什么1、教師做簡單的手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么。教師：有的手勢能讓你聯(lián)想到一些東西?，F(xiàn)在我做一個(gè)手勢，你們想一想它像什么，想得越多越好。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做手勢，讓其余幼兒猜猜是什么。三、看手勢編故事教師：手勢不僅可以說話，還能講故事呢！1、看手勢表演故事。2、幼兒根據(jù)手勢自由編故事。3、講述故事。四、聯(lián)系生活，學(xué)做手勢。1、聯(lián)系幼兒看過的手勢提問：還有哪些人只能用手勢來說話？你還在哪里見過？為什么要做手語？（激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感）2、教師做手語，幼兒學(xué)做手語動(dòng)作。教師：現(xiàn)在我用手說一句話，猜猜它是什么意思？（幼兒學(xué)做）五、結(jié)束部分欣賞手語歌曲，幼兒邊看邊學(xué)做手語動(dòng)作。4 / 4