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1、【教育資料】小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)之一1引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)生字，認(rèn)識(shí)按偏旁歸類(lèi)識(shí)字的方法和由部件組合成新字的方法。2引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀，積累句子，鞏固生字。3激發(fā)學(xué)生交流的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。4鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中做個(gè)有心人。教具準(zhǔn)備：1字詞卡片。2與口語(yǔ)交際有關(guān)的多媒體課件。教學(xué)課時(shí)：課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。教具準(zhǔn)備：識(shí)字卡片。教學(xué)過(guò)程：我的發(fā)現(xiàn)：一我會(huì)認(rèn)。（出示識(shí)字卡片）學(xué)生大聲朗讀后，發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方，要求讀準(zhǔn)字音。指名答。學(xué)生甲

2、：我發(fā)現(xiàn)餓、餅、飲、餃這幾個(gè)字都有饣，都與食有關(guān)。學(xué)生乙：我發(fā)現(xiàn)猴、貓、狗、獅、豬、狼這幾個(gè)字都有犭。學(xué)生丙：我發(fā)現(xiàn)識(shí)記生字。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字。二我會(huì)填。引導(dǎo)學(xué)生回憶，在學(xué)過(guò)的生字中，今、相、自、音、你、原都可以和哪一個(gè)字在一起組成另一個(gè)字？指名說(shuō)一說(shuō)填上哪一個(gè)字？（心）你從中發(fā)現(xiàn)了什么識(shí)字方法？（我發(fā)現(xiàn)用學(xué)過(guò)的字加上一個(gè)偏旁組成新的字的識(shí)字方法）擴(kuò)展練習(xí)：少、工、氣、羊加一個(gè)什么偏旁可以換成新的字。（氵）總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生積累詞句。2朗讀短文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。教具準(zhǔn)備：識(shí)字卡片。教學(xué)過(guò)程：日積月累：一讀讀記記。出示句

3、子，學(xué)生自讀。只有自己種，才有吃不完的菜。自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。指名讀句子，要讀正確、讀流利。練習(xí)背誦。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀時(shí)，可以多搜集、背誦一些說(shuō)得很有道理的句子。二我會(huì)寫(xiě)。出示字卡：冷、長(zhǎng)、老、前、開(kāi)、慢，指名認(rèn)讀。想想這些詞的反義詞是什么？冷熱 長(zhǎng)短 老少 前后 開(kāi)關(guān) 慢快照樣子，在書(shū)上的田字格中寫(xiě)出意思相反的詞，注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二我會(huì)讀。學(xué)生自由認(rèn)讀，注意讀準(zhǔn)字音。邊讀邊想，短文主要講了什么？用鉛筆畫(huà)出自己喜愛(ài)的句子。分角色有感情地朗讀短文。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1借助圖畫(huà)讀懂故事。2了解學(xué)生的真實(shí)想法，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。3鼓勵(lì)學(xué)生在交際中做到：說(shuō)話(huà)要

4、說(shuō)清楚，聽(tīng)話(huà)要聽(tīng)仔細(xì)。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一激趣導(dǎo)入。小朋友們注意聽(tīng)（課件：破碎聲）你們聽(tīng)到什么了？想知道發(fā)生什么事了嗎？二學(xué)習(xí)交流。1.看圖（課件出示）了解故事。請(qǐng)男同學(xué)看圖了解這件事，并將你看到的事情，講給女同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)講得最清楚，誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)。請(qǐng)幾位女同學(xué)把聽(tīng)到的事情講給大家聽(tīng)。（出示課件）請(qǐng)同學(xué)門(mén)看著課件說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)講得最清楚。師小結(jié)：小朋友們，我們?cè)诤蛣e人進(jìn)行交談時(shí)，要注意：說(shuō)話(huà)要說(shuō)清楚，聽(tīng)話(huà)要聽(tīng)仔細(xì)。2.小朋友們，你們覺(jué)得小松該不該如實(shí)地將實(shí)情告訴爸爸呢？爸爸的做法對(duì)嗎？3.如果你遇到這種情況，該怎么做呢？4同桌交流。說(shuō)說(shuō)你怎么做，并把自己的想法表演出來(lái)。5.師小結(jié)學(xué)生的幾種做

5、法，你覺(jué)得哪種做法好？為什么？你覺(jué)得哪種做法不太好？為什么？請(qǐng)以小組討論一下。6.小組匯報(bào)討論結(jié)果。7.剛才小朋友們談到了自己心理想的，那你們一定想知道爸爸、媽媽們遇到這樣的事會(huì)怎么想、怎么做？那么，今天回家后問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)麄冇龅竭@樣的事情會(huì)怎么想、怎么做，好嗎？8.課前，老師采訪(fǎng)了幾位家長(zhǎng)，這幾位家長(zhǎng)雖然說(shuō)法不一樣，但他們都希望自己的孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。三.拓展延伸。小朋友們，平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，可能會(huì)不小心弄壞了別人的東西，比如：折斷別人的鉛筆、弄壞別人的文具盒這時(shí)你會(huì)怎么做？如果是你的東西被別人損壞了，你會(huì)怎么想、怎么做呢？四.小結(jié)：今天這節(jié)課通過(guò)討論、交流，我們不僅知道了和別人交談時(shí)，說(shuō)話(huà)要說(shuō)清楚，聽(tīng)話(huà)要聽(tīng)仔細(xì)，而且還知道了弄壞別人的東西該怎么做。五.展示臺(tái)。1.鼓勵(lì)學(xué)生將自己課外認(rèn)識(shí)的字讀給大家聽(tīng)（師板書(shū)），比比誰(shuí)認(rèn)得多。2.玩字詞游戲。出示寫(xiě)有獨(dú)體字的卡片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。王、禾、木、門(mén)、蟲(chóng)、又、口、朱、木、下、寸、里學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察哪兩個(gè)字可組成一個(gè)新字？學(xué)生匯報(bào)：王里理 又寸對(duì) 禾口和 木朱株 門(mén)口問(wèn) 蟲(chóng)下蝦 門(mén)木閑學(xué)生在書(shū)上通過(guò)連線(xiàn)的方式組字。完成擴(kuò)詞練習(xí)。8 / 8