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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班音樂律動教案 學(xué)走路 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標(biāo)：1、熟悉音樂，按不同的音樂旋律學(xué)做解放軍、老人、小姑娘的走路方式。2、學(xué)會隨著音樂的變化用肢體語言作相應(yīng)的動作。3、樂意參與音樂游戲活動，體驗音樂游戲帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：解放軍、老爺爺、小姑娘的頭飾和圖片活動過程：一、聽音樂教師帶幼兒做動作進(jìn)教室。二、新授律動學(xué)走路1、今天老師請來了三位客人，我們一起來看看他們是誰？（一一出示圖片）教師出示解放軍的圖片：是誰呀？解放軍叔叔平時是怎么走路的呢？（有精神的，抬頭挺胸的，威武的）我們再來看看第二位客人是誰呢？（出示老爺爺?shù)膱D片）是誰啊？那老爺爺是怎么走路的呢

2、？（慢吞吞的，住著拐杖一步一步的走）最后一位客人是誰呢？（出示小姑娘的圖片）那小姑娘是怎么走路的啊？（快樂的、蹦蹦跳跳的、活潑的）請幼兒說并作相應(yīng)的動作2、幼兒分段欣賞音樂今天老師還帶來了三段不同的音樂想請小朋友來聽一聽，這是哪個人走路的音樂。我們先來聽第一段音樂：師：聽了這段音樂你覺得這段音樂像上面哪個人走路的音樂啊，為什么？那你能跟著音樂來學(xué)一下解放軍叔叔是怎么走路的嗎？（聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟悉后并學(xué)做動作）第二段音樂；聽了這段音樂你覺得像是誰在走路呢？用你的小腦袋想一想。為什么會像是老爺爺在走路啊？那你能學(xué)老爺爺來走一下嗎？（聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟悉后并學(xué)做動作）第三段音樂：聽了最后一段音樂你覺得這段音樂會像是誰在走路呢？為什么你覺得是像小姑娘在走路??？那你能上來學(xué)一下小姑娘走路嗎？（聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟悉后并學(xué)做動作）每一段音樂能分集體-小組表演-教師并糾正。3、集體學(xué)做律動 學(xué)走路剛才我們已經(jīng)學(xué)了解放軍叔叔、老爺爺、小姑娘走路，那么現(xiàn)在我們一起來走一走好不好？老師看看有沒有都學(xué)會。幼兒跟著音樂一起學(xué)解放軍、老爺爺、小姑娘走路。小朋友們都很棒，都已經(jīng)學(xué)會了，那么我們給自己鼓鼓掌表揚一下自己吧?；顒友由欤航裉煳覀儗W(xué)了解放軍、老爺爺、小姑娘走路，那小朋友想一想你還能模仿那些人走路?。空堄變夯卮鸩⒛７?。3 / 3