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1、 幼兒園中班律動教案學(xué)走路 【活動目標(biāo)】 1、熟識音樂，按不同的音樂旋律學(xué)做解放軍、老人、小姑娘的走路方式。 2、學(xué)會隨著音樂的變化用肢體語言作相應(yīng)的動作。 3、愿意參加音樂嬉戲活動，體驗音樂嬉戲帶來的樂趣。 活動預(yù)備：解放軍、老爺爺、小姑娘的頭飾和圖片 活動重難點(diǎn)：1.2點(diǎn) 活動過程： 一、聽音樂，教師帶幼兒做動作進(jìn)教室。 二、新授律動學(xué)走路 1、“今日教師請來了三位客人，我們一起來看看他們是誰？（一一出示圖片） 教師出示解放軍的圖片：是誰呀？解放軍叔叔平常是怎么走路的呢？（有精神的，抬頭挺胸的，威猛的） “我們再來看看其次位客人是誰呢？“（出示老爺爺?shù)膱D片）是誰??？那老爺爺是怎么走路的呢？

2、（慢吞吞的，住著拐杖一步一步的走） “最終一位客人是誰呢？“（出示小姑娘的圖片）那小姑娘是怎么走路的??？（歡樂的、蹦蹦跳跳的、活潑的） 請幼兒說并作相應(yīng)的動作 2、幼兒分段觀賞音樂 今日教師還帶來了三段不同的音樂想請小朋友來聽一聽，這是哪個人走路的音樂。我們先來聽第一段音樂：師：聽了這段音樂你覺得這段音樂像上面哪個人走路的音樂啊，為什么？那你能跟著音樂來學(xué)一下解放軍叔叔是怎么走路的嗎？（聽完音樂熟識旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟識后并學(xué)做動作） 其次段音樂；聽了這段音樂你覺得像是誰在走路呢？用你的小腦袋想一想。為什么會像是老爺爺在走路?。磕悄隳軐W(xué)老爺爺來走一下嗎？ （聽完音樂熟識旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏

3、，熟識后并學(xué)做動作） 第三段音樂：聽了最終一段音樂你覺得這段音樂會像是誰在走路呢？為什么你覺得是像小姑娘在走路?。磕悄隳苌蟻韺W(xué)一下小姑娘走路嗎？（聽完音樂熟識旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟識后并學(xué)做動作） 每一段音樂能分集體-小組表演-教師并訂正。 3、集體學(xué)做律動“學(xué)走路“ “剛剛我們已經(jīng)學(xué)了解放軍叔叔、老爺爺、小姑娘走路，那么現(xiàn)在我們一起來走一走好不好？教師看看有沒有都學(xué)會?！坝變焊魳芬黄饘W(xué)解放軍、老爺爺、小姑娘走路。小朋友們都很棒，都已經(jīng)學(xué)會了，那么我們給自己鼓鼓掌表揚(yáng)一下自己吧。 三、活動延長 今日我們學(xué)了解放軍、老爺爺、小姑娘走路，那小朋友想一想你還能仿照那些人走路??？請幼兒答復(fù)并仿照。