《幼兒園中班體育教案設(shè)計(jì)《拔蘿卜》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班體育教案設(shè)計(jì)《拔蘿卜》.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教學(xué)資料參考范本幼兒園中班體育教案設(shè)計(jì)拔蘿卜 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_幼兒園中班體育教案活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)按蘿L的一種特征(大小或顏色)分類。3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾若干，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。2、場(chǎng)地布置：兩塊蘿卜地(一塊有大小不同的蘿卜，一塊有紅蘿卜、白蘿卜)，蘿卜地用一個(gè)大蘿卜蓋住(大

2、蘿卜制作：三片大葉子下面一塊大紅布)。3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)，做準(zhǔn)備動(dòng)作。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。兔媽媽：“今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒拔蘿卜才有勁?！币龑?dǎo)幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作：甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳。(二)第一次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。兔媽媽：蘿卜地很遠(yuǎn)，寶寶們?cè)趺慈ツ?我們來(lái)試一試吧。(幼兒嘗試雙腳向前行進(jìn)跳。)1、學(xué)習(xí)動(dòng)作：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，集體練習(xí)。2、隨著音樂(lè)向前行進(jìn)跳，適時(shí)提醒動(dòng)作要領(lǐng)。(三)學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。1、拔蘿卜?！疤}卜地到了，我們一起來(lái)拔蘿卜?！薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子

3、，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一起用力拔?！?放拔蘿卜的音樂(lè)。)“蘿卜拔出來(lái)啦!”(許多大小不同的蘿卜呈現(xiàn)在面前。)2、幼兒觀察，找出蘿r、的不同點(diǎn)?！斑@些蘿卜有什么不一樣?”(有的蘿卜大，有的蘿卜小。)3、用語(yǔ)言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。“寶寶每人撿一個(gè)蘿卜。”“你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜?”寶寶們把蘿卜舉起來(lái)，說(shuō)：“我撿了一個(gè)x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)。”4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記?！皨寢屵@里有一個(gè)大籃子、一個(gè)小籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記。(分別出示大小標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記?送給哪個(gè)籃子?”5、按蘿卜的大小分類?！罢?qǐng)寶寶們把大蘿卜送到有大標(biāo)記的大籃子里，小蘿卜送到有小標(biāo)記的小籃子里。”6、體驗(yàn)成功的喜悅。

4、“寶寶們把蘿卜都拔出來(lái)了，開(kāi)心嗎?做個(gè)開(kāi)心的動(dòng)作。”(四)第二次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。(兔跳音樂(lè)。)“在很遠(yuǎn)的地方還有蘿卜地，我們?cè)俚侥抢锶グ翁}卜好嗎？”重點(diǎn)鼓勵(lì)能力弱的幼兒堅(jiān)持到底。(五)學(xué)習(xí)按蘿卜的顏色分類。1、拔蘿卜?！疤}卜地到了，我們一起來(lái)拔蘿卜?！薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子，后面的兔寶寶拉住前面寶寶的衣服，一起用力拔?！?放拔蘿卜的音樂(lè)。)“蘿卜拔出來(lái)啦!”(許多紅蘿卜、白蘿卜呈現(xiàn)在面前。)2、幼兒觀察，找出蘿卜的不同點(diǎn)。“這些蘿卜有什么不一樣?”(有的是紅蘿卜，有的是白蘿卜。)3、用語(yǔ)言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征?！皩殞毭咳藫煲粋€(gè)蘿卜?！薄澳銚炝艘粋€(gè)什么樣的蘿卜?”“寶寶們把蘿卜舉起來(lái)，說(shuō)我撿了一個(gè)x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)?！?、鞏固認(rèn)識(shí)紅標(biāo)記和白標(biāo)記?！皨寢屵@里有一個(gè)紅籃子、一個(gè)白籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記。(分別出示紅、白標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記?送給哪個(gè)籃子？”5、按蘿卜的顏色分類。“請(qǐng)寶寶們把紅蘿卜送到有紅標(biāo)記的紅籃子里，白蘿卜送到有白標(biāo)記的白籃子里?！?六)情感體驗(yàn)，放松活動(dòng)。1、“我們把蘿卜都拔出來(lái)了，心里感到怎么樣？”2、表演：我高興。(放松活動(dòng))活動(dòng)延伸：1、在體育鍛煉中繼續(xù)練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。2、在活動(dòng)區(qū)提供大小不同、顏色不同的物品讓幼兒分類。5 / 5