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1、幼兒園中班語言蘿卜回來了教案設(shè)計幼兒園中班語言教案活動目標(biāo)：1、喜歡聽故事，體驗同伴間互相關(guān)心、愿意與他人分享的美好情感，并樂意進行情感遷移。2、初步理解故事內(nèi)容，感知故事發(fā)展的線索。3、能用完整的語言表述故事中動物們互相關(guān)心的事情。嘗試學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的語言“天氣這么冷，雪這么大，我把蘿卜送給XX吃”。活動重點：初步理解故事內(nèi)容，感知故事發(fā)展的線索活動難點：能用完整的語言表述故事中動物們互相關(guān)心的事情。嘗試學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的語言“天氣這么冷，雪這么大，我把蘿卜送給XX吃”活動準(zhǔn)備：1、課件、道具蘿卜、圖片2、獎品（點心、糖果若干）活動過程：一、直接導(dǎo)入。出示一個大蘿卜，引發(fā)幼兒活動興趣。

2、二、觀看課件欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容，明晰故事的發(fā)展線索。1、觀看課件，理解重點片段。2、老師操作圖片幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進一步感知故事發(fā)展的線索。提問：（1）故事的名字叫什么？故事了講到了那些小動物？（2）是誰最先找到蘿卜？找到蘿卜后它是怎樣做的？（3）小猴發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎樣做的？（4）小鹿發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎樣做的？（5）小熊發(fā)現(xiàn)了什么？它又是怎樣做的？（6）最后蘿卜又回到了誰的手中？三、再次欣賞故事。學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的描述動物心理活動的語言，并在重點片段進行角色表演。1、小動物們找到食物后，他們是怎樣想的？教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)說：“天氣這么冷，雪這么大，我把蘿卜送給XX吃”2、師生共同講述故事，引導(dǎo)幼兒進行重點片段的角色表演。四、引導(dǎo)幼兒進行情感遷移。1、你喜歡故事中的小動物嗎？為什么？2、如果你得到一個好吃或好玩的東西，你會不會獨自享用？你想怎樣處理呢？3、你把自己的東西給了別人或與別人一起分享，你心里的感覺怎樣？活動延伸：幼兒將得到的獎品拿出來與同伴和客人老師一起分享。4 / 4