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1、北師大版四年級下冊作文教案：第二單元_北師大版四年級下冊第二單元教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布北師大版四年級下冊作文教案：第二單元，更多北師大版四年級下冊作文教案相關(guān)信息請訪問教案網(wǎng)。第二單元習(xí)作題目：1、春天的小河（小雨）2、想象作文：我是春天的小雨點習(xí)作要求：1、指導(dǎo)學(xué)生抓住形、色、聲等寫出春水的特點，表達真情實感。 2、指導(dǎo)學(xué)生展開大膽、神奇的想象，用擬人的手法寫出春雨的特點，使習(xí)作有聲有色。3、培養(yǎng)學(xué)生運用多種感官觀察事物以及語言表達能力，從而提高學(xué)生的作文水平。 習(xí)作習(xí)作目的1、生動、具體、有條理地寫好一件事。2、捕捉事物的鮮活點，讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語言活潑生動。 習(xí)作課時：課時劃分：第一課時習(xí)作

2、內(nèi)容：習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作過程：一、談話導(dǎo)入，說說春雨的特點孩子們，春天是個迷人的季節(jié)，“吹面不寒楊柳風(fēng)，沾衣不濕杏花雨。你們喜歡春雨嗎？誰能說說春雨的特點？（引導(dǎo)學(xué)生從形、色、光等方面說說春雨的細小，珍貴。） 二、交流積累的有關(guān)春天的資料1孩子們，像“春雨貴如雨“一年之計在于春這樣的農(nóng)諺、格言、詩句很多，她們在豐富我們的語匯的同時，也在向我們傳達著春天的信息。你們一定積累了不少，展示出來，我們一起分享！2孩子們的積累真多。（出示孩子們交流的農(nóng)諺）看看這些農(nóng)諺有什么特點？我們也試著編一個吧！3指名說說自己編的農(nóng)諺，教師相機點評（要與春天、農(nóng)業(yè)有關(guān)，語言要簡練）。三、同桌互說、互聽、互議。 四、范文欣賞

3、搶春水 三月桃花水第二課時習(xí)作內(nèi)容：練寫指導(dǎo)習(xí)作過程：一、豐富材料、抓住重點孩子們，春天是美好的，花開了，樹綠了，小河又開始流淌了。用你的眼睛、你的心靈去觸摸春天感受春天吧，充滿生機的春天睜開了惺松的眼睛，也正歡迎著我們投入到她熱情的懷抱呢！本單元的主題是圍繞春水展開的，幾篇課文也都和春水有關(guān)，所以我們這次習(xí)作就來寫寫春水吧。1指名讀“筆下生花的內(nèi)容，說說題目的要求。2學(xué)了本單元的幾篇課文，你一定積累了不少描寫春水的語句和寫法吧，說說你的收獲。3思考2分鐘，你準備選擇哪個題目，結(jié)合冬冬的話，說說怎么能把春水寫得生動具體、有聲有色(根據(jù)學(xué)生的答復(fù)教師板書：按一定順序； 抓住形、色、聲、光等； 大

4、膽想象； 運用擬人、比喻、排比等手法； 引用詩句、格言、農(nóng)諺等)二、乘興寫作，體驗歡愉第一個選題：寫春天的小河（小雨）后面的括號里提供的是備選內(nèi)容，你可以根據(jù)自己的實際情況另寫，如小溪、池塘等。 既然是寫春天的小河（小雨），就要根據(jù)春天這個季節(jié)的特征，抓住春天的小河（小雨）等春水在這個季節(jié)的特點和不同于其它季節(jié)之處。春水滋潤著萬物，那么一場春雨前后一定會有一些變化，應(yīng)重點描寫春雨后的景象。 第三個選題：寫想象作文：我是春天的小雨點寫想象作文要大膽地去想象，但一定要符合春雨的形態(tài)和特點，只有把自己合理地想象成春天的小雨點，才能逼真地演繹出春天小雨點的栩栩形態(tài)和勃勃生機，從而到達想象和實際的完美結(jié)

5、合。好了，讓我們拿出筆來進行我們這次的習(xí)作吧！ 三、寫完后修改要點：好文章是改出來的。孩子們，先自己讀一讀修改修改，然后請和你的同桌或好朋友互改，看誰的作文寫得生動具體，有聲有色！ 好了，讓我們拿出筆來進行我們這次的習(xí)作吧！ (各自根據(jù)要點修改潤色，然后同學(xué)之間交換欣賞。)第三課時（7）習(xí)作內(nèi)容：講評習(xí)作習(xí)作過程： 一、總評 一、 講評作文 1、 肯定優(yōu)點：本次作文，同學(xué)們的好的作文層出不窮。有的寫出了春天的小河，有的同學(xué)寫春天的小雨點，表達自己的真 情實感。同學(xué)們的選材范圍相當(dāng)寬泛，形式多樣，內(nèi)容較具體。 2、 指出缺乏：在寫作中，同學(xué)應(yīng)注意語言要凝練，應(yīng)注意寫作要有明確的中心，寫完后，注意認真修改。 二、表揚本次習(xí)作優(yōu)秀者三、重點講評四、小組講評，合作交流1、互讀互評，進行交流、修改。2、借鑒他人的長處，來優(yōu)化自己的習(xí)作。第四課時習(xí)作內(nèi)容：修改習(xí)作，再次謄寫習(xí)作過程：一、 仔細閱讀習(xí)作及老師的評語，發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的優(yōu)點和缺乏之處，明確今后努力的方向。二、 修改病句三、自由合作欣賞習(xí)作、四人一組5