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1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文試卷 2023年人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 第一局部：根底知識(shí)積累與運(yùn)用(50分) 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分) yù yù guàn guàn zhàn lán ( )言 ( )合 水( ) ( )溉 ( ) k lon y liàn fán zhí fn biàn xiàn mù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用畫(huà)去以下帶點(diǎn)字不正確的讀音(3分) 湊近( còu chò

2、u) 稚拙(zhu zhuó) 留戀( liàn niàn) 成認(rèn)(chén chén) 一轉(zhuǎn)(zhun zhuàn )眼，快樂(lè)的暑假( ji jià )即將到來(lái)。 三、讀一讀，比一比，再組詞(4分) 悔( ) 聚( ) 具( ) 截( ) 誨( ) 驟( ) 俱( ) 載( ) 四、在括號(hào)你填上適宜的詞(4.5分) 一( )清泉 一( )清泉 一( )珍珠 一( )珍珠 ( )的池塘 鮮花開(kāi)得( ) 和顏悅色地( ) ( )的小路 時(shí)間過(guò)得( ) 誠(chéng)心誠(chéng)意地( ) 五、寫(xiě)出以下帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞(

3、5.5分) 濁對(duì)( ) 罪對(duì)( ) 陌生對(duì)( ) 聚攏對(duì)( ) ( )口同聲 南轅( )轍 里應(yīng)( )合 我們?cè)谏钪幸智? )惡，( )憎清楚。 描寫(xiě)景物就應(yīng)該像他那樣，動(dòng)( )結(jié)合，( )略得當(dāng)。 六、 給以下帶點(diǎn)字選擇正確意思(4分) 光：A.只、單 B.榮譽(yù)、榮耀 C.一點(diǎn)兒不剩 D.光線(xiàn) 1.水彩筆的墨水用光了。( ) 2.陽(yáng)光散落大地，一切顯得那么溫暖。( ) 3.他榮耀地獲得了三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)。( ) 4.不光是我一個(gè)，所有的同學(xué)都在為運(yùn)發(fā)動(dòng)吶喊助威。( ) 七、 我會(huì)積累，我會(huì)運(yùn)用(12分) (一)這學(xué)期，我積累了不少四字詞，我會(huì)照樣子寫(xiě)下來(lái)。(6 分) 1.例：郁郁蔥蔥 AAB

4、B ( )( )( ) 2.例：七嘴八舌 (帶數(shù)字的) ( )( )( ) 3.例：面面俱到 AABC ( )( )( ) 4.除此以外，還有很多四字詞，再寫(xiě)幾個(gè)吧! ( )( )( ) (二)我還積累了不少詩(shī)句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，我能恰當(dāng)?shù)靥钤谶@些語(yǔ)句中。(6分) 1.在今年的六一兒童節(jié)慶祝會(huì)上，同學(xué)們表演了自己最拿手的節(jié)目，這可真稱(chēng)得上 。(填上恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)) 2.李明下學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)到上海，想著就要和同學(xué)們分別，他整天都悶悶不樂(lè)的，我撫慰他：別傷心，詩(shī)人王勃說(shuō)過(guò) 。我們依然是好朋友呀!(填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句) 3.黃昏，看見(jiàn)夕陽(yáng)如胭脂一般的色彩，我就知道明天的天氣啦。因?yàn)?。(填上恰當(dāng)?shù)闹V語(yǔ)) 4.

5、在生活中，許多事情只有我們親自實(shí)踐，才能明白其中的微妙。正如諺語(yǔ)所說(shuō)的 。 5.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 ， 。 八、照樣子寫(xiě)句子(6分) 1.例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎 馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。 王老師帶病工作,我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢 2.例：荷花有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 。 3.例：翠鳥(niǎo)腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。 。 九、排列句子，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)(3分) ( )在明媚的春天，百花齊放，尤其是大朵的牡丹花，令人喜愛(ài)。 ( )夏天，一朵朵小太陽(yáng)花小蝴蝶似的開(kāi)在枝頭。 ( )我家附近有一座公園，

6、一年四季，季季有花。 ( )冬天寒風(fēng)襲來(lái)，梅花怒放。 ( )這美麗的公園給我們帶來(lái)多少美的享受啊! ( )秋天的時(shí)候，菊花盛開(kāi)著。 第二局部：閱讀積累與運(yùn)用(25分) (一)課內(nèi)閱讀，答復(fù)以下問(wèn)題。(8分) 過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。疼嗎，阮恒醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。 接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。 醫(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音撫慰他。男孩立刻停止了哭泣，好似剛剛什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。 1

7、、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。(3分) 抽泣( ) 盡力( ) 阻止( ) 掩飾( ) 勸慰( ) 連續(xù)不斷( ) 2、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分) 文中( )、( )、( )、( )這四個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出阮恒在抽血過(guò)程中持續(xù)不斷地在哭。 3、阮恒為什么哭呢下面的答案都有一定道理，你認(rèn)為最主要的原因是什么請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打上√。(1分) A.他怕打針。( ) B.醫(yī)生的針刺疼了他。( ) C.他以為自己要死了，醫(yī)生會(huì)把所有的血抽出來(lái)給那個(gè)小姑娘。( ) 4、這個(gè)文段選自課文 。讀了課文，我認(rèn)為阮恒是一個(gè)這樣的男孩： 。(2分) (二)課外閱讀，答復(fù)以下問(wèn)題(17分) 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。

8、它的身體活(象 像)一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四肢很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺，又短又(密 蜜)。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有方法。 刺猬不但能用硬刺(保護(hù) 保衛(wèi))自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢!夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺(穿 扎 )進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。 1、給短文加上一個(gè)適宜的題目。(1分) 2、用橫線(xiàn)勾畫(huà)

9、出( )里正確的字詞。(2分) 3、文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的用劃出來(lái)。(1分) 4、根據(jù)短文填空。(4分 ) 刺猬的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門(mén)牙( )。 它們四肢( )，跑起來(lái)很快。爪子( )、( )。渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了( )。 5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用(2分) 6、作者筆下刺猬的外形特點(diǎn)可真突出，讓我不禁想起了鄭振鐸筆下的燕子： 一身( )的羽毛，一對(duì)俊俏( )的翅膀，加上( )似的尾巴，湊成了( )的小燕子。(2分) 7、孩子，你也有自己喜歡的小動(dòng)物吧!拿起筆，用一段話(huà)寫(xiě)寫(xiě)它的外形特點(diǎn)吧!(5分) 第三局部：習(xí)作(25分) 從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)題目來(lái)寫(xiě)，注意寫(xiě)的時(shí)候，把過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 1、寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物，寫(xiě)的時(shí)候要按一定順序?qū)?，可以展開(kāi)豐富的想象，并表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 2、每天，我們身邊都會(huì)發(fā)生許多事情，有的讓我們快樂(lè)，有的讓我們難忘，有的讓我們懊悔，還有的請(qǐng)以一件 的事為題把這件事寫(xiě)一寫(xiě)吧。 7