《(完整版)四年級數(shù)學下冊學情分析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(完整版)四年級數(shù)學下冊學情分析.doc（1頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、四年級數(shù)學下冊學情分析白東波一、學生情況分析 四年級甲班本學期共有26人。學生多來自外來務工子弟，從大的方面來說，四年級甲同學整體水平比較平均，學習氣氛濃厚，大部分同學學習習慣良好，學習積極性高，能較好地完成學習任務。但不足的地方就是學習比較浮躁，兩極分化的現(xiàn)象比較突出。不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法；但也有不少同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，作業(yè)不能及時上交，書寫不規(guī)范，積年累月，致使學習基礎薄弱。二、學習情況分析1、部分學生的上進心不強，沒有學習的主動性，學生把學習作為一種負擔，有一種想

2、要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài)。只要老師與父母一松，他們就不想學。因此，整個班級很難形成一種良好的學習風氣。2、作業(yè)質量不高。作業(yè)是訓練學習知識與技能的有力武器，作業(yè)質量的好壞直接影響到了學習的成績。由于本年級段的學生家長多數(shù)來自農(nóng)村，自身文化素質有所欠缺，他們或是不懂教學方法，或是缺乏文化知識，或是對學習的重要性認識不足，從而造成學生的家庭作業(yè)存在著嚴重的拖拉現(xiàn)象，作業(yè)的質量也無法保證。家長對孩子的成績期望很高，卻又缺乏提高學習成績的有效措施，從而造成對教師的壓力增大。3、學生分析問題的能力不強。學生缺乏理解問題、分析問題的能力，不能很好的理解題意；對概念的理解不深；計算能力有待提高；粗心大意，審題失誤，答題技巧不高；部分學生答題時間分配不得法。等等，造成部分同學的學習成績存在問題。三、對策及辦法1、改進學習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識；2、發(fā)揮好生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型，防止兩極分化。3、認真上好每一堂課，提高學生思維能力。4、提高答題技巧。5、做好與家長的聯(lián)系工作，爭取家長的全力支持與配合，保證學生在家的學習時間與學習質量。