《六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)試題-比-76-人教版含答案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)試題-比-76-人教版含答案.docx（12頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)試題-比-76-人教版含答案六年級(jí)下冊數(shù)學(xué)試題-比-76-人教新課標(biāo) 一、單選題（共2題；共4分）1.下面能與5，7，10組成比例的是（ ）。A.8B.14C.9D.12 【答案】 B 【考點(diǎn)】比例的認(rèn)識(shí)及組成比例的判斷 【解析】【解答】解：A：不能組成比例；B：5：10=7：14，能組成比例；C：不能組成比例；D：不能組成比例。故答案為：B?！痉治觥勘壤潜硎緝蓚€(gè)比相等的式子，由此選出一個(gè)數(shù)與這三個(gè)數(shù)組成兩個(gè)比值相等的比并組成比例即可。2.下面各組的兩個(gè)比不能成比例的是（ ）A.5：8和14：16B.0.6：0.2和3：1C.110：99和10：9 【答案】 A 【考點(diǎn)】比例的

2、認(rèn)識(shí)及組成比例的判斷 【解析】【解答】解：A項(xiàng)中，5：8=， 14：16=， 所以不夠構(gòu)成比例；B項(xiàng)中，0.6：0.2=3，3：1=3，所以能構(gòu)成比例；C項(xiàng)中，110：99=， 10：9=， 所以能構(gòu)成比例。故答案為：A?！痉治觥吭诒壤?，等號(hào)左右兩邊的比的比值相等，據(jù)此作答即可。二、判斷題（共2題；共4分）3.長方形面積一定，那么它的長與寬成反比例關(guān)系。（ ）【答案】 正確 【考點(diǎn)】成反比例的量及其意義 【解析】【解答】解：長寬=長方形的面積，所以長方形面積一定，那么它的長與寬成反比例關(guān)系。故答案為：正確?！痉治觥咳魓y=k（k為常數(shù)，x，y0），那么x和y成反比例關(guān)系。4.比例尺是一種尺子

3、，在商店可以買到 。（ ）【答案】 錯(cuò)誤 【考點(diǎn)】比例尺的認(rèn)識(shí) 【解析】【解答】解：比例尺不是一種尺子，它是一個(gè)比。故答案為：錯(cuò)誤?！痉治觥勘壤呤潜硎緢D上一條線段的長度與地面相應(yīng)線段的實(shí)際長度之比，據(jù)此作答即可。三、計(jì)算題（共2題；共30分）5.求未知數(shù)。（1）27-1.7x=8.3 （2）3（x-5）=8.4 （3）6：x= ：【答案】 （1）27-1.7x=8.3 解：1.7x=27-8.3 x=18.71.7 x=11 （2）3（x-5）=8.4 解：x-5=8.43 x=2.8+5 x=7.8 （3） 解： 【考點(diǎn)】綜合應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程，應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例 【解析】【分析】

4、解方程要掌握等式的性質(zhì)，即等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，左右兩邊仍然相等；等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不是0的數(shù)，等式兩邊仍然相等。解比例時(shí)根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例寫成兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積等于兩個(gè)外項(xiàng)積的形式，然后根據(jù)等式的性質(zhì)求出未知數(shù)的值。6.解比例。（1）：12= ：x （2）= （3）：x=0.25：5 【答案】 （1） ：12=：x 解：x=10 x=10 x=45 （2） = 解：4x=16.8 4x4=16.84 x=4.2 （3） ：x=0.25：5 解： 0.25x=2 0.25x0.25=20.25 x=8 【考點(diǎn)】應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例 【解析】【分析】解比例時(shí)，按照比例的基本性

5、質(zhì)，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，把含有x的項(xiàng)放在等號(hào)的左邊，把常數(shù)項(xiàng)放在等號(hào)的右邊，然后等號(hào)兩邊同時(shí)除以x前面的系數(shù)即可。四、解答題（共2題；共10分）7.每10千克鐵礦石可以煉鐵6.05千克，照這樣計(jì)算，1000噸鐵礦石可以煉鐵多少噸？（用比例解）【答案】 解：設(shè)1000噸鐵礦石可以煉鐵x噸。6.05：10=x：1000 10x=6.051000 x=605010 x=605 答：1000噸鐵礦石可以煉鐵605噸?！究键c(diǎn)】正比例應(yīng)用題 【解析】【分析】“照這樣計(jì)算”的意思就是煉鐵的質(zhì)量與鐵礦石質(zhì)量的比不變，那么煉鐵的質(zhì)量與鐵礦石的質(zhì)量成正比例。先設(shè)出未知數(shù)，然后根據(jù)比值不變列出比例解答即可

6、。8.小明買6支圓珠筆用了9元，小剛想買4支同樣的圓珠筆，要用多少錢？（用比例解）【答案】 解：設(shè)小剛想買4支同樣的圓珠筆，要用x元。= 6x=36 x=6 答：小剛想買4支同樣的圓珠筆，要用6元?！究键c(diǎn)】正比例應(yīng)用題，應(yīng)用比例解決實(shí)際問題 【解析】【分析】本題可以設(shè)小剛想買4支同樣的圓珠筆，要用x元，題中存在的比例關(guān)系是：， 據(jù)此代入數(shù)據(jù)和字母作答即可。五、作圖題（共1題；共5分）9.先按4：1把下面的三角形放大，再把放大后的圖形按1：2縮小。 【答案】 【考點(diǎn)】圖形的縮放 【解析】【分析】將一個(gè)圖形按4：1把圖形放大，就是把這個(gè)圖形的每條邊都擴(kuò)大4倍，據(jù)此作圖即可；將一個(gè)圖形按1：2把圖形

7、縮小，就是把這個(gè)圖形的每條邊都縮小2倍，據(jù)此作圖即可。六、綜合題（共1題；共8分）10.根據(jù)圖中提供的信息，完成下面問題。（1）陳晨家與汽車站的圖上距離是_厘米（結(jié)果用整厘米表示），實(shí)際距離是_米。（2）小明所在學(xué)校在汽車站的正西方向1000米處，學(xué)校與汽車站的圖上距離是_厘米。（3）請?jiān)谏蠄D中畫出學(xué)校的位置，并標(biāo)出名稱?！敬鸢浮?（1）3；750 （2）4 （3）【考點(diǎn)】應(yīng)用比例尺畫平面圖 【解析】【解答】解：（1）陳晨家與汽車站的圖上距離是3厘米，實(shí)際距離是：2503=750（米）；（2）圖上距離是：100250=4（厘米）。【分析】（1）用直尺測量出兩地的圖上距離；比例尺表示圖上1厘米相

8、當(dāng)于實(shí)際250米，用圖上距離乘250即可求出實(shí)際距離；（2）用實(shí)際距離除以250即可求出圖上距離；（3）圖上的方向是上北下南、左西右東，根據(jù)圖上的方向和圖上距離確定學(xué)校的位置即可。試卷分析部分 1. 試卷總體分布分析 總分：61分 分值分布 客觀題（占比）8（13.1%）主觀題（占比）53（86.9%）題量分布 客觀題（占比）4（40.0%）主觀題（占比）6（60.0%）2. 試卷題量分布分析 大題題型 題目量（占比）分值（占比）單選題 2（20.0%）4（6.6%）判斷題 2（20.0%）4（6.6%）計(jì)算題 2（20.0%）30（49.2%）解答題 2（20.0%）10（16.4%）作圖題

9、 1（10.0%）5（8.2%）綜合題 1（10.0%）8（13.1%）3. 試卷難度結(jié)構(gòu)分析 序號(hào) 難易度 占比 1 容易 0% 2 普通 100% 3 困難 0% 4. 試卷知識(shí)點(diǎn)分析 序號(hào) 知識(shí)點(diǎn)（認(rèn)知水平）分值（占比）對應(yīng)題號(hào) 1 比例的認(rèn)識(shí)及組成比例的判斷 4（4.9%）1,2 2 成反比例的量及其意義 2（2.5%）3 3 比例尺的認(rèn)識(shí) 2（2.5%）4 4 綜合應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程 15（18.5%）5 5 應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例 30（37.0%）5,6 6 正比例應(yīng)用題 10（12.3%）7,8 7 應(yīng)用比例解決實(shí)際問題 5（6.2%）8 8 圖形的縮放 5（6.2%）9

10、9 應(yīng)用比例尺畫平面圖 8（9.9%）10 以下資料為贈(zèng)送資料：滴水之中見精神主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。

11、”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.

12、主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告

13、訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請談?wù)労脝幔看穑何乙龉?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好