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1、八年級wuli力學(xué)練習(xí)題一、選擇題（每小題3分，共75分；每小題只有一項符合題意）1、關(guān)于力的認(rèn)識下列說法中錯誤的是A力是物體對物體的作用 B力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動狀態(tài)C物體間力的作用是相互的 D只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用2、端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是 A船漿 B湖水 C同學(xué) D龍舟第4題圖3、下列各種力的作用效果中，改變物體形狀的是4、如上圖,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧.該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的A、大小有關(guān) B、作用點有關(guān) C、方向有關(guān) D、大小、方向、作用點都有關(guān)5、關(guān)于物體

2、所受重力的方向，下列表示正確的是第6題圖6、如上圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為A0N B2N C4N D8N7、下列圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是：8、下列措施中，能增大摩擦力的是A.自行車車軸處裝有滾珠軸承 B.足球鞋底裝有鞋釘C.在汽油機(jī)的連桿和曲軸連接處加注機(jī)油 D.溜冰鞋底裝有滾輪9、如圖所示，在水平課桌上放一本書下列哪兩個力是一對平衡力A書對地球的吸引力和書的重力B書所受的支持力和書對桌面的壓力C書所受的支持力和書的重力D書的重力和書對桌面的壓力10、探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的三次實驗如圖所示。實驗時，讓木塊

3、在水平木板(或棉布)上做勻速運(yùn)動。下列說法正確的是A比較甲、乙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無關(guān)B比較乙、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物體表面的壓力有關(guān)C比較甲、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)D比較乙、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關(guān)11、如上右圖一輛汽車停在水平路面上，汽車與路面之間的相互作用力為A汽車的重力和路面對汽車的支持力 B路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力C汽車的重力和汽車對路面的壓力 D以上說法均不對12、日常生活中，摩擦有利也有弊。以下屬于有害摩擦并需要減小的A叉提蛋糕時，叉與蛋糕間的摩擦 B

4、手拿起杯子時，手與杯子間的摩擦C人爬桿時，人與桿的摩擦 D軸轉(zhuǎn)動時，鋼珠與軸承之間的摩擦13、如右圖是運(yùn)動員踢足球的情景，下列分析正確的是A踢足球時，球?qū)δ_沒有作用力B足球在空中時受到腳的作用力C足球在空中繼續(xù)運(yùn)動是由于慣性 D腳對足球的力和足球的重力是一對平衡力14、如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板， 實驗時拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦 力大小在木板運(yùn)動的過程中，以下說法正確的是A木塊A受到的是靜摩擦力B木塊A相對于地面是運(yùn)動的C拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大D木塊A所受摩擦力的方向向左15、滑板運(yùn)動

5、已經(jīng)成為年輕人最流行、最持久的時尚運(yùn)動它由板面、滑板支架(滑板橋)和四個滑板輪等部分組成，板面上表面粗糙，如圖所示則A滑板上表面粗糙是為了減小人與板之間的摩擦B滑板上表面粗糙是為了增大人與板之間的摩擦C滑板輪表面光滑是為了減小板輪與地面間的摩擦D滑板輪表面光滑是為了增大板輪與地面間的摩擦16、2008年2月，我國南方許多地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的雪災(zāi)，人們采取了許多防滑措施。下列各項中不是通過增加接觸面粗糙程度來增大摩擦的是A、在汽車輪胎上裝上防滑鏈 B、在結(jié)冰的路面上鋪上稻草C、騎自行車時在車上安放些重物 D、行走時穿上底面花紋深的鞋17、對微觀世界的粒子的認(rèn)識，下列說法正確是A電子的發(fā)現(xiàn)使人們確信：

6、原子是可分的 B分子是由原子和電子組成C通常，原子內(nèi)部原子核所帶的電荷為負(fù)電 D原子是不可再分的最小微粒18、假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象中不可能發(fā)生的是A我們不能順利寫字 B微風(fēng)可以沿鐵軌將火車吹動C舉重冠軍舉不起最輕的杠鈴 D人們比以往跑的更快被拉伸的彈簧 A被壓彎的跳板 B被拉彎的弓 C被磁體吸引的彈子運(yùn)動方向變化 D19、如下圖所示，在下圖所指的四個力中，使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是20、下述關(guān)于重力的說法正確的是A物體的重力就是質(zhì)量 B重力的施力物體是地球C物體重力大小與形狀有關(guān) D物體上拋時重力變小21、下列關(guān)于力的說法中，不正確的是A、人推車時，人也受到車給的推力 B、兩個物體不接觸，就

7、一定不會發(fā)生力的作用C、用手捏一個易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D、排球運(yùn)動員扣球使球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)22、使用彈簧測力計測量力的過程中，有如下操作：(1)輕輕來回拉動兩次掛鉤；(2)把待測力加在掛鉤上；(3)觀察彈簧測力計的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；(4)調(diào)整彈簧測力計指針位置；(5)待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。 上述操作正確的是順序是 A、(1)(2)(3)(4)(5) B、(2)(3)(4)(1)(5) C、(4)(1)(2)(3)(5) D、(3)(4)(1)(2)(5)23、體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力，

8、下面說法正確的是A、因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大B、因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等D、若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大24、某同學(xué)對生活中的一些做法進(jìn)行了分析，你認(rèn)為不合理的是A連接玻璃管與膠皮管時，先把玻璃管口用水潤濕，水起潤滑作用B舉重運(yùn)動員比賽前手上涂抹“鎂粉”，目的是減小摩擦C雨天，機(jī)動車應(yīng)低速行駛，是由于車輪與地面的摩擦較小D鉛筆芯粉末加入到生銹的鎖中，起潤滑作用25、生物在進(jìn)化過程中形成了各種與環(huán)境相適應(yīng)的特征。下列各種生物的特征有利于減小摩擦的是A、泥鰍體表的黏液 B、壁虎腳上的刷狀肉墊 C、人手指上的螺紋

9、 D、蛇體表的粗糙鱗片二、解答題（作圖題26-28題每題2分，29題4分；共10分）26、如下圖質(zhì)量為2的小球懸掛在細(xì)繩下來回擺動，請用力的圖示法表示小球受到的重力。A27、一個小球靜止在光滑水平面上，如下圖所示，用力的示意圖畫出小球的所受到的所有力 第26題圖 第27題圖 第28題圖 第29題圖28、在圖中畫出斜面上“不倒翁”受重力的示意圖。（如小黑點為“不倒翁”的重心）29、如圖物體A沿斜面勻速滑下，試作出物體A受到的摩擦力 和物體A對斜面的壓力F的示意圖。實驗次數(shù)1234液體體積/cm35.87.916.735.1液體和容器的總質(zhì)量/g10.712.821.640.030、右表為小名同學(xué)

10、在“測定液體密度”的實驗中記錄的數(shù)據(jù)根據(jù)下表中數(shù)據(jù)可得液體密度是_kg/m3，容器的質(zhì)量為_kg31、如下圖所示，請根據(jù)圖中物理現(xiàn)象的分析來回答問題：a圖說明被跳水運(yùn)動員壓彎了的跳板具有_；b圖中所示的情景中你的認(rèn)識是_；c圖中，上瓶內(nèi)裝有空氣，下瓶內(nèi)裝有紅棕色的二氧化氮氣體，將上下兩瓶間的玻璃板抽掉，過一段時間后，兩瓶氣體混合在一起，顏色變均勻這個現(xiàn)象說明_；d是法國人居紐于1769年制造了世界上第一輛蒸汽驅(qū)動的三輪車現(xiàn)在你看到的這幅漫畫，據(jù)說是牛頓所設(shè)計的蒸汽汽車原理圖，使汽車向前運(yùn)動的力的施力物體是_。 a b c d32、蘋果樹上有一個質(zhì)量為200g的蘋果，它受的重力大小為_N，方向

11、_；運(yùn)動員打排球時，會感到手疼，這種現(xiàn)象表明 _。33、王芳同學(xué)在做“探究彈簧的伸長與拉力的關(guān)系”實驗時，得到如下數(shù)據(jù)：拉力的大小/N24610彈簧的長度/cm16171820彈簧的伸長/cm1235實驗結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧的長度回復(fù)到15cm。（1）請你分析表中的拉力大小與彈簧的長度之間的關(guān)系，可知拉力為8N時，彈簧的長度為_cm；（2）分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，可得出結(jié)論：_。34、小明在做物理作業(yè)時，不小心畫錯了一個圖，用橡皮輕輕地擦，沒擦干凈。后來他稍加點勁就擦干凈了，這是通過增大_的方法來增大橡皮與紙之間的_。35、如圖2所示，主要表示力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是_圖；主要表示力可以改變物體形狀的是_圖.一、選擇題DBCCC CABCC BDCDB CADDB BDDBA二、問答題30、1000，0004931、能量，力的作用效果與力的作用點有關(guān)32、2，豎直向下，力的作用是相互的33、19，彈簧伸長量與拉力大小成正比34、壓力，摩擦力35、乙，甲