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1、【教育資料】小學(xué)語文一年級教案春筍第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一1、讀通課文，感受春筍的可愛與春天的美好時(shí)光。2、認(rèn)識生字冒出、掀翻、長、筍、喚醒、褐色教具：各式圖片、錄音機(jī)、春筍實(shí)物教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入1、 猜謎：小朋友，老師給你們帶來了一個(gè)有趣的謎語，想不想猜？仔細(xì)聽頭戴尖尖帽，身披節(jié)節(jié)衣。每年二三月，腦袋鉆出地。知道是什么嗎？2、 齊讀課題，提醒：筍是一個(gè)生字，平舌音。3、 你們見過春筍嗎？今天老師把小春筍帶到教室里來了，你們看，它長的什么樣子呀？出示竹筍實(shí)物，認(rèn)識淺褐色。剝開春筍，感知嫩生生。二、 初步感知美文1、這樣一個(gè)嫩生生、淺褐色的春筍娃娃多可愛啊，它是怎么生長的呢？豎起小耳朵仔細(xì)聽。

2、（播課文錄音）2、喜歡春筍娃娃嗎？打開課本，輕讀課文，遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍，注意讀書姿勢??！3、按要求自讀，師巡視指導(dǎo)。4、檢查自讀：（1）個(gè)別讀；（2）開火車讀；（3）游戲：找朋友5、把生字帶入課文讀。6、指名讀課文，聽后評價(jià)讀。三、 課中休息，聽春江花月夜。四、 潛心會文1、情境描述：小朋友，春姑娘悄悄地來到了我身邊，她帶來了柔柔的春風(fēng)，帶來了密密的細(xì)雨，還帶來了隆隆的雷聲，轟轟2、那一聲春雷，喚醒了誰啊？3、出示：一聲春雷，喚醒了春筍。指名讀。4、讓我們來當(dāng)春雷，喚醒小春筍。（師生模仿）5、春雷爺爺會對小春筍說些什么？6、這一聲春雷，還喚醒了誰呢？（生答，師貼上百物）7、大自然中的精靈都醒來了，只有一個(gè)小春筍，睡得太熟了，只剩下它沒醒，怎么辦呢？8、角色扮演：我們都是小春筍的好朋友，讓我們一起來喚醒小春筍。（模仿春風(fēng)等聲音叫小春筍）9、瞧，小春筍終于醒來了，伸懶腰向四周看看，看到了什么呀？句式訓(xùn)練：我終于看到了 。10、你有什么好詞語來形容這么美好的春光？五、 詞語積累你們你們學(xué)得這么好，將老師為你們準(zhǔn)備的詞語禮物打開吧！（讀詞）4 / 4