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1、【教育資料】蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案春筍第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1、讀通課文，感受春筍的可愛(ài)與春天的美好時(shí)光。2、認(rèn)識(shí)生字冒出、掀翻、長(zhǎng)、筍、喚醒、褐色教具：各式圖片、錄音機(jī)、春筍實(shí)物教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入1、 猜謎：小朋友，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，想不想猜？仔細(xì)聽(tīng)頭戴尖尖帽，身披節(jié)節(jié)衣。每年二三月，腦袋鉆出地。知道是什么嗎？2、 齊讀課題，提醒：筍是一個(gè)生字，平舌音。3、 你們見(jiàn)過(guò)春筍嗎？今天老師把小春筍帶到教室里來(lái)了，你們看，它長(zhǎng)的什么樣子呀？出示竹筍實(shí)物，認(rèn)識(shí)淺褐色。剝開(kāi)春筍，感知嫩生生。二、 初步感知美文1、這樣一個(gè)嫩生生、淺褐色的春筍娃娃多可愛(ài)啊，它是怎么生長(zhǎng)的呢？豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)

2、。（播課文錄音）2、喜歡春筍娃娃嗎？打開(kāi)課本，輕讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，注意讀書(shū)姿勢(shì)啊！3、按要求自讀，師巡視指導(dǎo)。4、檢查自讀：（1）個(gè)別讀；（2）開(kāi)火車(chē)讀；（3）游戲：找朋友5、把生字帶入課文讀。6、指名讀課文，聽(tīng)后評(píng)價(jià)讀。三、 課中休息，聽(tīng)春江花月夜。四、 潛心會(huì)文1、情境描述：小朋友，春姑娘悄悄地來(lái)到了我身邊，她帶來(lái)了柔柔的春風(fēng)，帶來(lái)了密密的細(xì)雨，還帶來(lái)了隆隆的雷聲，轟轟2、那一聲春雷，喚醒了誰(shuí)?。?、出示：一聲春雷，喚醒了春筍。指名讀。4、讓我們來(lái)當(dāng)春雷，喚醒小春筍。（師生模仿）5、春雷爺爺會(huì)對(duì)小春筍說(shuō)些什么？6、這一聲春雷，還喚醒了誰(shuí)呢？（生答，師貼上百物）7、大自然中的精靈都醒來(lái)了，只有一個(gè)小春筍，睡得太熟了，只剩下它沒(méi)醒，怎么辦呢？8、角色扮演：我們都是小春筍的好朋友，讓我們一起來(lái)喚醒小春筍。（模仿春風(fēng)等聲音叫小春筍）9、瞧，小春筍終于醒來(lái)了，伸懶腰向四周看看，看到了什么呀？句式訓(xùn)練：我終于看到了 。10、你有什么好詞語(yǔ)來(lái)形容這么美好的春光？五、詞語(yǔ)積累你們你們學(xué)得這么好，將老師為你們準(zhǔn)備的詞語(yǔ)禮物打開(kāi)吧！（讀詞）4 / 4