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幼兒園中班語言秋天的顏色教案活動目標：1看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。2嘗試根據(jù)詩歌的句式結構，講述的方式仿編詩歌。3樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌?；顒訙蕚洌?圖片：黃色的菊花、紅色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。2彩色筆?；顒舆^程：一、師生問好！二、引導幼兒看圖編詩歌，了解詩歌的內容1師：現(xiàn)在是秋季了，你們覺得秋天美嗎？（美）那在你們的眼里秋天是什么顏色的？（讓幼兒自由回答）2出示菊花的圖片師：看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認為秋天是什么顏色的？“菊花說：秋天是黃色的?！保◣ьI幼兒一起說。）師：為什么菊花說秋天是黃色的？3組織幼兒討論，幫助幼兒說出菊花本身是黃色的原因。4出示楓葉的圖片師：瞧，楓葉也來了，你認為楓葉會說秋天是什么顏色？鼓勵幼兒編一編詩歌。5依次類推三、朗誦詩歌。師：我們一起把這些句子編成一首好聽的詩歌吧。教師和幼兒一起有表情的朗誦詩歌。四、啟發(fā)幼兒仿編詩歌。師：秋天還有什么顏色？師示范：蘋果說：秋天是紅色的。請你們也來說一說好嗎？鼓勵幼兒大膽地進行仿編活動。教師將幼兒仿編的內容話在黑板上，并帶領幼兒完整地朗誦仿編的詩歌。五、結束活動師：請小朋友根據(jù)詩歌里的內容在白紙上畫一畫，在念一念詩歌。詩歌：秋天的顏色菊花說：秋天是黃色的。楓葉說：秋天是紅色的。松樹說：秋天是綠色的。大地說：秋天是彩色的。3 / 3