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1、【教育資料】小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案中國(guó)石教學(xué)設(shè)計(jì)之三1、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2、學(xué)習(xí)生字新詞，理解瑰麗做然酷似盛譽(yù)快慰柵柵來(lái)遲屢屢?jiàn)Z魁奉為至寶等詞語(yǔ)的意思。3、給課文分段，概括段落大意。4、能回答課后的問(wèn)題。5、有感情地朗讀課文并背誦最后一個(gè)自然段。二、教學(xué)重點(diǎn)課文描寫(xiě)中國(guó)石和表現(xiàn)戰(zhàn)士喜愛(ài)中國(guó)石的部分三、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示課題，提出問(wèn)題看了中國(guó)石這個(gè)題目，你們有什么問(wèn)題嗎？（中國(guó)石在哪兒？它是什么樣子的？為么叫它中國(guó)石？它是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？怎么被發(fā)現(xiàn)的？等等）二、范讀課文，了解大意1、下面請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題聽(tīng)老師將課文朗讀一遍。2、課文主要寫(xiě)了什么？（主

2、要寫(xiě)了駐守在戈壁灘上的我揀到一塊酷似祖國(guó)版圖的中國(guó)石，我和戰(zhàn)友們都很珍愛(ài)它。）三、讀通課丈，指導(dǎo)分段。1、這一課生字較少，請(qǐng)同學(xué)們先各自將課文中的生字讀幾遍，然后將課文讀一遍。2、指名分自然段朗讀。檢查學(xué)生能否讀正確。3、默讀思考每一自然段的意思。4、具體寫(xiě)揀石和發(fā)現(xiàn)中國(guó)石經(jīng)過(guò)的是哪幾個(gè)自然段，課文可分為幾段？討論歸納。四、講讀第一段1、指名讀，思考：這一段交待了什么？（交待了我是什么人，我們生活的環(huán)境，我成為石頭迷的原因。）2、我們駐守在什么地方？（戈壁灘）戈壁灘是個(gè)怎樣的地方呢？誰(shuí)能用課文中的詞句來(lái)回答？聯(lián)系上下文想想舉目是什么意思？（抬起眼睛看）漫攤換個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是什么？（遍灘、全灘）3

3、、用因?yàn)樗?。的句式說(shuō)說(shuō)我怎么會(huì)成為石頭迷的？4、齊讀第一段。五、識(shí)記生字字形，書(shū)寫(xiě)生字六、作業(yè)抄寫(xiě)詞語(yǔ)、朗讀課文。第二課時(shí)一、齊讀第一段二、給第一段分層1、指名讀2至7自然段。想想這一段是分幾層意思來(lái)寫(xiě)的？2、討論分層?？煞秩龑?。第一層（2、3自然段：講一個(gè)初夏的早晨，我到哨所前的戈壁灘上揀石頭。第二層（4、5、6自然段）：講一位小姑娘邀我去珍珠泉洗石，我們發(fā)現(xiàn)了酷似祖國(guó)版圖的中國(guó)石，即洗石并發(fā)現(xiàn)中國(guó)石，第三層（第七自然段），講仔細(xì)端詳中國(guó)石。3、指名分層朗讀第二段。三、講讀第二段（一講讀二、三自然段（第一層）。1、默讀第二自然段，看看我是在什么時(shí)候去揀石頭的？為什么說(shuō)這正是揀石頭的好機(jī)會(huì)？

4、2、那么雨后的大漠是一幅怎樣的景象呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第三自然段。3、結(jié)合回答大漠景象解釋下列詞語(yǔ)。瑰麗、傾瀉、裸露、珠光玉彩4、在這里作者是抓住哪些富有戈壁特點(diǎn)的景物來(lái)寫(xiě)的？（挺撥、繁茂的白楊，保露在黃沙上的石頭這樣的描寫(xiě)表達(dá)了作者怎樣的感情？（對(duì)戈壁的愛(ài)）5、小精靈是指什么，為什么作者把石頭稱為小精靈？（小精靈一般指孩子們眼里那些具有超入本領(lǐng)的可愛(ài)的小神靈。把石頭稱為小精靈，說(shuō)明在作者眼里這些石頭仿佛有生命，表達(dá)了作者對(duì)這些石頭的喜愛(ài)之情）6齊讀二、三自然段。（二）講讀4、隊(duì)6自然段（第二層）。1、指名讀4、5、6自然段。思考：我怎么會(huì)去珍珠泉的？又是怎么發(fā)現(xiàn)中國(guó)石的？2、小姑娘為什么邀我去

5、珍珠泉？（因?yàn)榻?jīng)泉水洗過(guò)的石頭特別清亮關(guān)于珍珠泉有什么傳說(shuō)？誰(shuí)了解昭君出塞的故事？3、第四自然段最后一句話中出現(xiàn)兩個(gè)珍珠，為什么前面一個(gè)不加引號(hào)，前面一個(gè)卻加上引號(hào)？（前一個(gè)是指真的珍珠，后一個(gè)指白花花的水4我們是如何發(fā)現(xiàn)中國(guó)石的？（小姑娘發(fā)現(xiàn)一塊石頭像雄雞，我聯(lián)想到祖國(guó)版圖的形狀）（三）講讀第七自然段（第三層。1、這是一塊怎樣的石頭？（大小如拳頭，色彩為黃白色，形狀酷似祖國(guó)版圖，表面起伏像大陸地貌。）2、發(fā)現(xiàn)中國(guó)石時(shí)，我和小姑娘表現(xiàn)得怎樣y小姑娘驚叫，我不禁喊出聲來(lái)，為什么會(huì)這樣呢？（我們?yōu)檫@發(fā)現(xiàn)而驚喜，興奮，說(shuō)明心中時(shí)時(shí)裝著祖國(guó)。）3、我和小姑娘分別從中國(guó)石上找出了哪些地方？為什么我們找的

6、地方不一樣？（兩人找的都是自己熟悉的地方。（四）朗讀第二段。四、作業(yè)熟讀課文。第二課時(shí)一、講讀第三段1、自由輕聲讀第八、九自然段，思考：戰(zhàn)士們是怎樣精心保管中國(guó)石的？2、哪些地方體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)中國(guó)石的珍愛(ài)？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出有關(guān)詞句。3、結(jié)合學(xué)生匯報(bào)解釋下列詞語(yǔ)。稀罕指希奇的事物。囑咐指告訴對(duì)方記住該做什么，不該做什么，誰(shuí)怎么做，不該怎么做。4、戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨敲床坌牡乇９苤袊?guó)石，那么珍愛(ài)中國(guó)石？（因?yàn)樗崴谱鎳?guó)版圖，在戰(zhàn)士們眼里，它代表祖國(guó)。5、在以后的奏石會(huì)上中國(guó)石屢屢?jiàn)Z魁井贏得最佳寶石的盛譽(yù)。屢屢?jiàn)Z魁和盛譽(yù)是什么意思？什屢屢?jiàn)Z魁就是一次又一次奪得第一，盛譽(yù)就是很大的榮譽(yù)）為什么中國(guó)石能屢屢?jiàn)Z魁并

7、獲得最佳寶石的盛譽(yù)？（因?yàn)橹袊?guó)石袱表祖國(guó)，特別珍貴6、哪個(gè)詞語(yǔ)突出了中國(guó)石在我心目中的地位？（奉為至寶）奉為至寶是什么意思？（當(dāng)作最珍貴的寶物）7、課文中說(shuō)在我寂寞和孤獨(dú)時(shí)，中國(guó)石給了我溫暖和快慰?？煳渴鞘裁匆馑迹浚ǜ吲d而心里感到安慰）當(dāng)我寂寞時(shí)，傣著中國(guó)石會(huì)想些什么？當(dāng)我夜里站崗感到孤獨(dú)時(shí)，摸著中國(guó)石又會(huì)怎么想呢？8、駐守戈壁灘生活根艱苦，但戰(zhàn)士們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得吉中有樂(lè)？因?yàn)樽鎳?guó)，在我們身邊，祖國(guó)在我們心中里的兩個(gè)祖國(guó)分別指什么？（前一個(gè)指中國(guó)石，后一個(gè)指祖國(guó)，）為什么說(shuō)祖國(guó)在我們心中？（看到中國(guó)石戰(zhàn)士們便想到祖國(guó)，心中便激蕩起愛(ài)國(guó)熱情，便想到保衛(wèi)祖國(guó)邊疆的神圣職責(zé)，）9、齊讀第三段。二、練習(xí)朗讀課文三、練習(xí)背誦最后一個(gè)自然段四、總結(jié)全文這篇課文通過(guò)寫(xiě)我在揀的石頭中發(fā)現(xiàn)了一塊酷似祖國(guó)版圖形狀的中國(guó)石及戰(zhàn)士們精心保管它的事，反映了邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。七、作業(yè)1、背熟課文最后一個(gè)自然段2、書(shū)寫(xiě)生字詞。8 / 8