2019年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題能力訓(xùn)練15立體幾何中的向量方法理.pdf
《2019年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題能力訓(xùn)練15立體幾何中的向量方法理.pdf》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題能力訓(xùn)練15立體幾何中的向量方法理.pdf(16頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、1專題能力訓(xùn)練 15 立體幾何中的向量方法一、能力突破訓(xùn)練1.如圖,正方形ABCD的中心為O,四邊形OBEF為矩形,平面OBEF平面ABCD,點(diǎn)G為AB的中點(diǎn),AB=BE=2.(1)求證:EG平面ADF;(2)求二面角O-EF-C的正弦值;(3)設(shè)H為線段AF上的點(diǎn),且AH=HF,求直線BH和平面CEF所成角的正弦值.2.2(2018 北京,理 16)如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1平面ABC,D,E,F,G分別為AA1,AC,A1C1,BB1的中點(diǎn),AB=BC=,AC=AA1=2.(1)求證:AC平面BEF;(2)求二面角B-CD-C1的余弦值;(3)證明:直線FG與平面BCD相
2、交.3.如圖,幾何體是圓柱的一部分,它是由矩形ABCD(及其內(nèi)部)以AB邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)120得到的,G是的中點(diǎn).(1)設(shè)P是上的一點(diǎn),且APBE,求CBP的大小;(2)當(dāng)AB=3,AD=2 時(shí),求二面角E-AG-C的大小.4.3如圖,在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,AA1=AD=1,E為CD的中點(diǎn).(1)求證:B1EAD1;(2)在棱AA1上是否存在一點(diǎn)P,使得DP平面B1AE?若存在,求AP的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由.5.如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為正方形,平面PAD平面ABCD,點(diǎn)M在線段PB上,PD平面MAC,PA=PD=,AB=4.(1)求證:M為PB的中點(diǎn)
3、;(2)求二面角B-PD-A的大小;(3)求直線MC與平面BDP所成角的正弦值.46.如圖,AB是半圓O的直徑,C是半圓O上除A,B外的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),DC垂直于半圓O所在的平面,DCEB,DC=EB,AB=4,tan EAB=.(1)證明:平面ADE平面ACD;(2)當(dāng)三棱錐C-ADE體積最大時(shí),求二面角D-AE-B的余弦值.二、思維提升訓(xùn)練7.如圖甲所示,BO是梯形ABCD的高,BAD=45,OB=BC=1,OD=3OA,現(xiàn)將梯形ABCD沿OB折起成如圖乙所示的四棱錐P-OBCD,使得PC=,E是線段PB上一動(dòng)點(diǎn).5(1)證明:DE和PC不可能垂直;(2)當(dāng)PE=2BE時(shí),求PD與平面CDE所成
4、角的正弦值.8.如圖,平面PAD平面ABCD,四邊形ABCD為正方形,PAD=90,且PA=AD=2;E,F,G分別是線段PA,PD,CD的中點(diǎn).(1)求證:PB平面EFG.(2)求異面直線EG與BD所成的角的余弦值.(3)在線段CD上是否存在一點(diǎn)Q,使得點(diǎn)A到平面EFQ的距離為?若存在,求出CQ的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.6專題能力訓(xùn)練15立體幾何中的向量方法一、能力突破訓(xùn)練1.解 依題意,OF平面ABCD,如圖,以O(shè)為原點(diǎn),分別以的方向?yàn)閤軸、y軸、z軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系,依題意可得O(0,0,0),A(-1,1,0),B(-1,-1,0),C(1,-1,0),D(1,1,0),E
5、(-1,-1,2),F(0,0,2),G(-1,0,0).(1)證明:依題意,=(2,0,0),=(1,-1,2).設(shè) n1=(x,y,z)為平面ADF的法向量,則不妨設(shè)z=1,可得 n1=(0,2,1),又=(0,1,-2),可得n1=0,又因?yàn)橹本€EG?平面ADF,所以EG平面ADF.(2)易證=(-1,1,0)為平面OEF的一個(gè)法向量.依題意,=(1,1,0),=(-1,1,2).設(shè) n2=(x,y,z)為平面CEF的法向量,則不妨設(shè)x=1,可得 n2=(1,-1,1).因此有 cos=-,7于是 sin=所以,二面角O-EF-C的正弦值為(3)由AH=HF,得AH=AF.因?yàn)?(1,-
6、1,2),所以,進(jìn)而有H,從而,因此 cos=-所以,直線BH和平面CEF所成角的正弦值為2.(1)證明在三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1平面ABC,四邊形A1ACC1為矩形.又E,F分別為AC,A1C1的中點(diǎn),ACEF.AB=BC,ACBE,AC平面BEF.(2)解 由(1)知ACEF,ACBE,EFCC1.CC1平面ABC,EF平面ABC.BE?平面ABC,EFBE.建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系E-xyz.8由題意得B(0,2,0),C(-1,0,0),D(1,0,1),F(0,0,2),G(0,2,1).=(2,0,1),=(1,2,0).設(shè)平面BCD的法向量為n=(a,b,c),則
7、令a=2,則b=-1,c=-4,平面BCD的法向量n=(2,-1,-4).又平面CDC1的法向量為=(0,2,0),cos=-由圖可得二面角B-CD-C1為鈍角,二面角B-CD-C1的余弦值為-(3)證明平面BCD的法向量為n=(2,-1,-4),G(0,2,1),F(0,0,2),=(0,-2,1),n=-2,n 與不垂直,FG與平面BCD不平行且不在平面BCD內(nèi),FG與平面BCD相交.3.解 (1)因?yàn)锳PBE,ABBE,AB,AP?平面ABP,ABAP=A,所以BE平面ABP,又BP?平面ABP,所以BEBP,又EBC=120.因此CBP=30.(2)解法一:取的中點(diǎn)H,連接EH,GH,
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 年高 數(shù)學(xué) 二輪 復(fù)習(xí) 專題 能力 訓(xùn)練 15 立體幾何 中的 向量 法理
鏈接地址:http://zhizhaikeji.com/p-21762914.html