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1、【教育資料】小學(xué)一年級語文教案：語文園地八口語交際根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，圍繞口語交際課的基本目標(biāo)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)開放、有活力的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提高。教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力：2、初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集整理資料，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。課前準(zhǔn)備1、教師制作關(guān)于橋的課件；2、學(xué)生搜集橋的圖片；3、學(xué)生自己設(shè)計(jì)的未來的橋圖紙。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，這幾天大家都忙壞了，又是搜集橋的圖片，有是畫橋，那大家肯定道我們今天這節(jié)課是與什么有關(guān)的啦？生：橋師：好，那我們就給這節(jié)課起個名字叫：橋。（老師板書：橋）老師也搜集了不少橋的圖片，你

2、們想不想看呢？生：想2、播放有關(guān)橋的課件（課件演示橋的發(fā)展：木橋石橋公路橋公路、鐵路兩用橋立交橋等）師：剛才你們都看到哪些橋呀？生：木橋，竹橋，石橋-師：是呀，橋的世界真是太豐富了，在這么多橋中，你最喜歡什么橋呢？（先同桌練說，再指名說；引導(dǎo)學(xué)生先說喜歡的橋的名稱，再說喜歡的原因）（引：1、她是怎么把這座橋說得好的？2、她說的好這座橋有什么秘密呢？3、她又是為什么說的這么好，引起了你們這么熱烈的掌聲呢？4、她最獨(dú)特的地方是什么？）3、小結(jié)過渡：小朋友你們精彩的發(fā)言讓黃老師了解了你喜歡的橋，隨著科學(xué)的發(fā)展，橋也不斷在變化，同學(xué)們你們充滿想象力的小腦袋瓜里，想想未來的橋是什么樣的:呢？（板書：未來

3、）請你們把設(shè)計(jì)的未來的橋的圖紙高高舉起吧！二、語言訓(xùn)練，傳授方法1、指名介紹自己設(shè)計(jì)的橋，師生、生生模擬對話。師：某某同學(xué)，你設(shè)計(jì)的橋是什么橋呀？生：我設(shè)計(jì)的橋，名字叫避難橋只有我們小朋友才看的見，每次爸爸媽媽打我的時候，我就躲進(jìn)去吃零食，打電子游戲、睡覺。（下面的同學(xué)對他的設(shè)計(jì)提問）生：它有什么特點(diǎn)呀？（或什么用途呀？）生：我給你提一個建議，可以把它設(shè)計(jì)的更美觀一些?。ㄔ僬?guī)讉€同學(xué)說說，然后小組交流）（1）我設(shè)計(jì)的橋，名字叫動畫城橋，如果你想見動畫世界里的明星，就來我們的動畫城吧，它會讓你一夜之間美夢成真，與你的偶像零距離接觸，你瞧，這是蠟筆小新、哈里波特。（2）我設(shè)計(jì)的橋，名字叫美食橋，橋

4、身是用巧克力做的，橋欄桿是冰淇淋，其它部分都是各式各樣的美食哇，香死我了?。?）u f o橋，我在上面安放一個高科技裝置，瞧，就在這座橋的底部，每當(dāng)發(fā)大水的時候這座橋就會向飛碟一樣飛起來。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納交際的基本方法：先介紹橋的名稱，再說橋的特點(diǎn)或用途。3、在小組內(nèi)評出最佳設(shè)計(jì)者師：好，各位，下面我們將在這里舉行一個隆重的，驚心動魄的奧斯卡橋梁頒獎典禮，下面所有的孩子都榮幸地獲得本屆奧斯卡橋梁比賽的入場券，在這樣的盛會上，我們可以頒什么獎呢？各位，下面我們將在這里舉行一個隆重的，驚心動魄的奧斯卡橋梁頒獎典禮，下面所有的孩子都榮幸地獲得本屆奧斯卡橋梁比賽的入場券，在這樣的盛會上，我們可以頒什么

5、獎呢？誰來提一提？（1、你得意思是說給他平一個美觀獎；2、你想的太特殊了，黃老師備課的時候都沒想到這一點(diǎn)，黃老師把它記下來。3、你和黃老師想到了一塊，對于這些表現(xiàn)突出者我們一定要設(shè)一個特殊獎項(xiàng)，小小橋梁的設(shè)計(jì)師是不是也能代表你們心中的想法）三、再創(chuàng)情境，擴(kuò)展訓(xùn)練。1、師：在市長江河面上，不久還可能會建起鄂黃長江二橋，你們想不想把自己的設(shè)計(jì)推薦給市長伯伯呢？以小組為單位，把評選出來的未來的橋圖樣討論以下，該怎么樣向市長伯伯介紹，才能讓他采用你們的設(shè)計(jì)方案。2、各小組匯報，交流。3、小組間交流（1）每組選一個向市長伯伯（一生扮演），介紹本組的未來的橋設(shè)計(jì)方案，介紹后將圖貼在黑板上。（2）其他小組對他們進(jìn)行質(zhì)疑（從橋的造型，材料，色彩等方面）4、頒獎儀式。四、回顧歷史，升華感情。1、總結(jié)這節(jié)課，老師給學(xué)生寄予希望。2、欣賞黃岡各地的橋（多媒體演示橋的圖片并配樂以及書法橋字）讓學(xué)生在音樂中即感受歷史，有能欣賞書法。五、課后延伸將自己設(shè)計(jì)的未來的橋方案介紹給家人或好朋友，并動手制作橋的模型。6 / 6