【教育資料】小學(xué)語文一年級(jí)教案《語文園地一·口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 春回大地 春暖花開 春風(fēng)拂面 柳綠花紅 百花盛開 萬物復(fù)蘇 1、指名讀，齊讀。 2、說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、談話、揭題： 是啊，春天來了！瞧，小朋友們正在尋找美麗的春天呢！讓我們一起加入他們的行列吧?。ǔ鍪菊n件：歌曲《春天在哪里》，導(dǎo)入課題） 二、創(chuàng)設(shè)情景，口語交際。 1、創(chuàng)設(shè)情景1：說春天 a、出示課件。（春姑娘微笑著對(duì)小朋友說：大家好，我是春姑娘，聽說你們都很喜歡我，能不能講一講和我有關(guān)的故事，背一背和我有關(guān)的古詩(shī)、課文呢？） b、學(xué)生下座位找好朋友說一說、背一背。 c、指名說、背、評(píng)議。 d、說說春天是個(gè)怎樣的季節(jié)？ 2、創(chuàng)設(shè)情景2：找春天 a、出示課件：（春姑娘：在這美好的季節(jié)里，你看到了什么呢？快和小朋友說說吧！） b、分小組交流。 c、指名說、評(píng)議。 d、播放春季美景的有關(guān)錄像，指導(dǎo)學(xué)生用上積累的詞句說，說得好的及時(shí)給予鼓勵(lì)。 3、創(chuàng)設(shè)情景3：贊美春天 a、談話：既然大家都找到了春天，想一想用我們動(dòng)聽的歌聲、多彩的畫筆來表現(xiàn)它、贊美它？ b、自由組合成創(chuàng)意組、演藝組和剪貼組。 c、明確要求： （1）請(qǐng)創(chuàng)意組的同學(xué)合作畫一畫春天的圖畫，并寫上描寫春天的句子。 （2）請(qǐng)演藝組的同學(xué)加上動(dòng)作，歌唱春天。 （3）請(qǐng)剪貼組的同學(xué)根據(jù)搜集的圖片合作貼出一本春天的畫冊(cè)，可以配上詩(shī)句或課文。 （4）根據(jù)三個(gè)組的內(nèi)容，準(zhǔn)備幾個(gè)問題向?qū)Ψ浇M提出。 D、創(chuàng)意組、演藝組、和剪貼組依次上臺(tái)展示介紹，接受對(duì)方組的提問并回答。（說說自己的畫和剪貼的內(nèi)容以及為什么這么畫、貼、唱的歌里有些什么） 三、總結(jié)。 1、出示課件。（春姑娘：我真高興，你們送給我這么美麗的圖畫、動(dòng)人的歌曲，還有那么好聽的故事，謝謝你們?。? 2、教師談話：是啊，春姑娘就在我們的身邊，它是一幅七彩的畫，一首無言的詩(shī)，一曲悠揚(yáng)的歌，一個(gè)講不完的故事讓我們一起進(jìn)入美麗的春天吧！ 3、播放樂曲《春天在哪里》，學(xué)生齊唱。 3 / 3